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掌握课堂观察技术，  促进教师专业发展;表1; 表2 课堂教学观察表; 表3 ：高二《垃圾的处理》教学程序;表4;表5：课堂观察的两大类型; 表6：听课教师及班级样本;; “学生参与度及成效分析”技术选择 （1 ）运用座位表、巡回图分析提问、指导机会差异； （2 ）课后学生问卷，了解参与度、满意度； （3 ）小组观察，课后访谈,了解学生参与深度及广度； （4 ）学生参与度定量评价。 （5）师生时间分析表。 （6）弗兰德语言互动时间线标记表。;;表9：初一综合理科《蒸发》定量评价参与度;表10：初二几何课堂教学时间分配;表11：学生学习投入状态观察表;记号体系或 核查清单;表13 弗兰德斯语言互动分类分析体系(FIAC);表14：初二几何 提问技巧水平检核表（片断);表15：各种提问行为类别频次统计表;;表16课堂观察表;表17;表18