上海市历年中考作文总结.docx

PAGE PAGE 10 / 93 上海市中考作文 历年真题 2015 ： 不止一次 ，我努力尝试 【解读】 2015 年上海卷的命题形式延续了近几年的命题格局，即采用全命题的命题形式，并呈 现出“稳中求变” 、“稳中发展”的思想和导向，在难度上比 2014 年稍微有所增加，体现了渐进式的特点，考生只要用心读题，就会发现命题者并没有刻意在审题上设置障碍。 与之前的作文题相比，我们不难发现今年的文题在写作上的关键点。比如， 2012 年的“心里美滋滋的” ，旨在引导考生品味和体验快乐、 美好的人与事， 包括亲情、友情等方面， 引导学生将心旷神怡、赏心悦目的过往表达出来，与他人一起分享 ;2013 年的“今天，我想说说心里话” ，意在启发考生将蓄积在心中的真心话、实在话讲述给老师、同学、家长，甚 至是萍水相逢的人听， 提醒考生将感恩的情怀、 冤枉别人的事情， 以及自己遭遇的委屈等一一道来， 从中有所感悟和启迪 ;2014 年的“这里也有乐趣” ，重在点拨考生用心去发现和梳理目睹与经历的一些给自己、他人带来趣味、美好的事物与地方、景致。 而 2015 年的“不止一次， 我努力尝试” ，命题者则是想在尽力而为、 主动积极等视角上， 启发考生回顾往事， 体会成功的喜悦与快乐， 克服不利的做法与思考， 扬长避短， 从而能够在做事、为人、读书、学习等方面做得更好。 至于文体， 可以是记叙文， 也可以是叙事散文，或是夹叙夹议的文章， 只要是符合题意的，考生尽可能地各显神通，各展其能。写作思路： 关注自我，写出特色 即以“自我”为中心，向读者呈现出自己所尝试成功或失利的背景、过程、结果和启悟 等。在动笔之前，应尽可能地回顾与整合自己的有关典型的、 新鲜的事例， 努力做到言他人之所未言，述他人之所未述，只有这样，写出的文章才会鹤立鸡群，胜人一筹。 比如：写“我”因喜欢吃蛋糕，又在姑姑家看到姑姑给“我”亲手做的蛋糕比买来的更有滋有味，因而， “我”就萌生了跟姑姑学做蛋糕的想法，但在努力尝试二、三次之后，还是没有成功，但“我”并不气馁，再专心致志地看姑姑如何操作，自己又用心琢磨，在第六次的时候，终于如愿以偿，感到非常的激动和自豪。 关注自我，写出实感 即通过“自我”的记叙，展现通过几次的尝试，不管成功还是失利，都从中得到教益， 有所思考，有所长进，写出发自内心的真情实感来。 比如： 写自己参与的钢琴考级的有关曲折的经历， 在多次努力尝试中， 不仅获得了音乐方面的启发，同时， 对自己做其他方面的事情都有了帮助和好处， 由此，抒发自己的肺腑之言，以及独立的想法等。 关注自我，写出思考 也就是说， 因为努力尝试， 自己一定有许多体验和感想， 对此， 要做理性的分析和思考， 让读者从中有所分享、感染和共鸣。 比如：写自己试图与古人对话，起先，在语言、思想等方面彼此的不适应，到几次努力尝试后，相互成为知己和挚友，无话不谈，畅所欲言，各抒己见。 【误区】 误区一：审题不当。对于本道作文的写作，大部分考生审题是准确的，因而，能够扣题选材、立意，但也有一些考生，因对核心词“尝试”理解不欠当，导致偏题或扣题不紧而失分。 误区二：选材不准。即有部分考生所选素材不够准确，明显带有套作、宿构之嫌，影响了得分、 误区三：语言不畅。有的是引用欠当，不理解所引用古诗文和名人名言的意思 ;有的是生造词语， 或是运用了网络语言，上下文的语意不够自然衔接、贯通和流畅。这是在构思和 行文过程中表现出了的不足与缺失。 误区四： 立意不深。 部分考生只是泛泛地记叙了自己两次或多次努力尝试的事例， 但没有很好地揭示出其中蕴涵的深刻道理， 显得肤浅， 这实际上也是构思、 谋篇缺乏整体设计的问题与失误。 【范文】 不止一次，我努力尝试 一路上，望着远处的阳光灿烂，我努力尝试，忘却砂砾带来的疼痛 ;一路上，面对困难和挫折，我努力尝试，穿越丛生的荆棘，想要到达山顶。 不止一次，我努力尝试。 当我的指尖触上黑键白键， 我就知道， 我不是一个音乐天才， 我必须付出比别人更多的努力。很快，我就遇到了困难。我发现别的同学指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前， 最终汇入大海 ; 我的琴声却总是遇见石头和高山的阻隔，断断续续。 于是，我开始努力尝试。 我尝试把一首曲子分成很多的小部分， 然后一部分一部分去练。把每一小部分都练熟，最后连贯起来，就是一曲完整的歌。我努力地练，一段一段乐声融在 空气里，一次一次忍着手的酸疼，一遍一遍甩过手后继续执著地练习。日复一日，终于，我的小溪，经过坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。 那一次次的努力尝试，连起一个个音符，把汗水，变成了微笑。 可是后来， 同学们都说我只是连贯， 曲调却毫无变化。甚至还有人嘲笑我，说我根本不懂什么是弹琴。 我难过， 我困惑，我的琴声里好像缺了