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精选财经经济类资料 论高职院校学生职业素质培养 【摘 要】职业素质是人才培养的 核心内容，高职高专的根本任务是培养 高技能应用型专门人才，对高职教育模 式以工学结合为主线、探索职业素养的 内涵，促进人才的培养。 中国论文网 /5/view-4071181.htm 【关键词】高职学生；职业素质； 人才培养 一、职业素质是高职高专教育的核 心内容 职业素质是指从业者在一定生理和 心理条件基础上，通过教育培训、职业 实践、自我修炼等途径形成和发展起来 的，在职业活动中起决定性作用的、内 在的、相对稳定的基本品质。高职学生 最新财经经济资料 感谢阅读 ~ 1 ~ 精选财经经济类资料 职业素养是指学生通过学习和锻炼，在 从事某种工作、专门业务或完成特定职 责所具备的专业技能和道德操守的总 和，即学生毕业后从事某种职业所必须 具有的职业理想与信念、职业态度与兴 趣、职业责任与纪律、职业技能与职业 情感等。它既包括职业岗位直接要求的 专业知识能力和实践能力，还包括职业 理想、职业道德、行业眼光、知觉能力、 思维和行为方式，以及较好的专业智能 和创业潜能等。 二、目前高职院校学生职业素质现 状 （1）职业心理素质不良 职业心理素质是指从业者顺利完成 其所从事的职业所必须具备的心理品 质。高职学生问卷调查显示，在校生认 为目前自身最欠缺的职业能力调查一项 中 9.9%的同学选择了心理承受能力。一 些高职毕业生在访谈中反映，由于自己 高考没有发挥好，而进入高职院校，在 入校后常会悲观失望，缺乏自信心，耐 最新财经经济资料 感谢阅读 ~ 2 ~ 精选财经经济类资料 挫力差、缺乏进取心，没有顽强的意志 力和毅力，缺乏自我控制力和拼搏进取 精神。此外，有些学生不能正确把握和 调控自己的情绪，对与学习相关的事都 没有兴趣，生活中常常因为同学之间的 一些小事而大动干戈，甚至激化矛盾。 （2 ）职业道德水平底下 调查显示，高职学生认为目前自身 最欠缺的职业能力中，有 6.4%的同学选 择是非能力，有 7.3%的同学选择思想认 识水平，有 10.9%的同学选择心理承受 能力，有 7.3%的同学选择社会责任感。 从数据上看，我们发现目前高职学生对 自身的职业道德水平的评价是较低的， 这一点也恰恰符合现在的实际情况。在 与用人单位的访谈中，很多企业人士在 被问及 “目前高职毕业生哪些方面能够 符合企业需求？哪些方面存在差距？ ” 这个问题时，都表示在物质文明高度发 展的今天， 许多大学生受拜金主义影响， 缺乏敬业意识和奉献精神，职业道德水 平低下。 最新财经经济资料 感谢阅读 ~ 3 ~ 精选财经经济类资料 （3 ）职业能力素质较弱 职业能力是指从事某种职业活动并 影响该职业活动效率的个人所具备的相 应能力。通常包括专业能力和综合能力 两个部分。 在对高职学生的问卷调查中， 在校生认为目前自身最欠缺的职业能力 一项中显示： 10.1%的同学选择岗位技 能，7.4%的同学选择职业知识， 10.3%的 同学选择职业经验， 8.5%的同学选择职 业兴趣， 4.6%的同学选择学习能力。另 外，在与高职学生的访谈中，又暴露出 了一些问题，如高职学生普遍专业知识 基础差、专业技能不足、专业拓展面窄， 学习能力弱、外语能力低、计算机能