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苏州教师修养大赛教育学心理学试题题库 苏州教师修养大赛教育学心理学试题题库 PAGE / NUMPAGES 苏州教师修养大赛教育学心理学试题题库 苏州教师修养大赛  教育学心理学试题题库（含答案） ( 第一卷  ) 一、单项选择题 1. 杜威所主张的教育思想被称作是 (C ) 。 A. 存在主义教育思想 B. 因素主义教育思想 C. 适用主义教育 思想 D. 永久主义教育思想 2. 在 17 世纪，对班级讲课制赐予了系统的理论描绘和归纳， 进而确定了它的理论基础的教育家是 (B ) 。 A. 北欧的尼德兰 B. 捷克的夸美纽斯 C. 法国的斯图谟 D. 德国的福禄培尔 3. 教师在教育工作中要做到顺序渐进，这是因为 (C ) 。 A. 学生只有机械记忆的能力 B. 教师的知识、 能力是不同样的 C. 教育活动中要依照人的身心发展的一般规律 D. 教育活动完好遇到人的遗传素质的限制 身处教育实践第一线的研究者与受过特意训练的科学研究者亲密协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，经过合作研究，再把研究结果应用到自己从事的教育实践中的一种研究方法，这类研究方法是 ( D) 。 A. 察看法 B. 念书法 C. 文件法 D. 行动研究法 马克思主义教育学在教育发源问题上坚持( A) 。 A. 劳动发源论 B. 生物发源论 C. 心剪发源论 D. 生 物进化论 6. 一定把