语文：河南省郸城县光明中学《第21课 与朱元思书》课件（人教版八年级下）.pptVIP

阅读第二段，思考 文章是如何表现水的奇异的？ 水之奇异在于： 静时清澈见底， 动时湍急凶猛。 * * 与朱元思书 吴均 与朱元思书 吴均 一、简介作者 吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚。 二、体裁介绍 1、书，即书信，其实是古代的一种文体。 2、骈文 是魏晋以来产生的一种文体，又称骈体文。 其主要特点是以四六句式为主，讲究对仗（对仗工整），因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故被称为骈体。在声韵上，则讲究运用平仄，韵律和谐；修辞上注重藻饰和用典。辞藻华丽典雅。由于骈文注重形式技巧，故内容的表达往住受到束缚，但运用得当，也能增强文章的艺术效果。本文就是一篇很好的写景小品文。 听录音 注意字音和停顿 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 Xuān miǎo 缥 碧 轩 邈 泠泠 líng piǎo héng kē 鸢飞戾天 窥 谷 横 柯 yuān lì kuī 1、翻译全文。 2、分析结构，归纳内容。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 指烟雾。 同样的颜色。 表约数，相当于“左右”。 独一无二，仅有的 顺、随 消散 向东或向西 译文： 没有一丝儿风，烟雾也完全消散，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小 船）顺着江流飘荡，随意的向东或向西。从富阳到桐庐的一百来里的奇山异水，是天下独一无二的。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 tuān 青白色 急流的水 一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。 汹涌的波浪像飞奔的马 译文： 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚没有障碍。湍急的江流比箭还要快，凶猛的浪花就像飞奔的马一样。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 使人看了感到有寒凉之意的树 “高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上 轩，高；邈，远 这两个字在这里作动词用， 意思是这些高山仿佛都在 争着向高处，向远处伸展。 形容水声的清越 互相和鸣 到天上,戾，至 平息热衷于功名利禄的心 筹画、治理 流连忘返；“反”同“返” 横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语 好像，如同 互相掩映 同“现”，显现，显露 译文：江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛争着向高处，向远处伸展，由此而形成了成千数百的山峰。泉水冲击着岩石。发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此相和鸣叫，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉不停的叫着，猿不停地啼着。极力追求名利的人人，看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷于功名利禄的心；忙于世俗事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时能看见阳光。 第1段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。 第2段：描写奇异的水。 第3段：描写奇异的山。 总 分 文章的3个自然段分别写什么？3段是什么关系？ 整体感知 1、本文总写山水特征的语句是哪一句？ 2、作者分别描写了怎样情状的水？请根据文中的有关词语说说水的特点。 3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？ 奇山异水，天下