岭南版四级下册美术《趣味纸笔插》教案.docxVIP

《趣味纸笔插》教学设计 教学目标： 1、能描述纸笔插的造型设计和美感特点。 2、能运用组合粘贴成型或插接成型的方法，设计制作新奇独特的纸笔插。 3、能感受抽象与具体几何形体纸笔插不同的艺术风格和笔插的实用美、艺术美。 4、知道要养成善于发现、追求创意的习惯。 教学重点： 学习欣赏、设计纸笔插的方法，掌握粘贴、插接几种纸造型方法。 教学难点： 设计纸笔插的创意构思及插接的技巧。 教学用具： 　教师：笔筒成品两个，纸立体构范例一张，供学生使用的色卡若干张，剪刀、美工纸、胶水。 　学生：剪刀、裁纸刀、胶水、尺子、彩笔等。 教学过程： 组织教学。 感受与欣赏。 （1）比一比：古代笔插（课件）与现代笔插（课本插图），你比较喜欢哪一种？为什么？ （2）议一议：它们有什么相同和不同之处？ （3）说一说：你所了解的笔插知识。 二、引入课题，以趣激学。 1、出示一张图画纸。 提问：谁能让这张纸站立起来？ （折、卷、揉......） 2、形成立体构成意识 纸------平面 经变形的纸形-----立体 3、学生尝试折卷，使纸变立体，教师出示范例。 4.想一想： 这张纸卷成一个筒，它能做什么用？ 今天，我们一起来学习用卡纸来制作笔架和笔筒。 三、调动参与活动，启迪创新。 1、纸笔筒的外形有几种？（出示几种外形） 2、纸笔筒的第一种做法（笔筒与图样分开） ①、在制好的圆柱体或圆锥体上，画出或贴上图样。 ②、将另制的图样镶插进去。 3、纸笔筒的第二种做法：（笔筒与图样合一） ①、如何让图样从平面的纸中跳出来？ ②、教师示范：切折法。 ③、 学生在小纸片上尝试不同的切折法，体验形成有趣的立体变化。 ④、将这种方法运用于制作笔筒中。 ４、纸笔筒的第三种做法：（插接的方法） ①、在纸上画出四面的形状，标示需插接的地方，用尺子画出。 ②、剪出图形，剪开标示的直线处。 ③、插接造型。 5、制作中的注意点： ①、选择制作方法，确定纸的大小、形状。 ②、画纸样，注意图样要留出3cm左右，不切割。 ③、留出粘贴处，粘贴要牢靠。 ④、插接方法要注意插接处的剪切方法。 ６、设色涂色问题： 笔筒装饰方法，可根据自己的爱好设计图案并设色。 设色方法有两种： = 1 \* GB3 ①以两种复色的色彩配置，要讲究明度的差别，形成淡雅的色彩美； = 2 \* GB3 ②涂上对比强烈的原色、间色，形成鲜艳活泼的美。则要注意线的疏密粗细排列的形式美，不宜变化太多，多了会显得杂乱。可以采用剪切图案装饰。 7、欣赏教材范例。 四、鼓励创新，操作体验。 设计、制作一个纸笔筒，不得与课本相同，除有困难的同学可参考课本。 五、作品展示 1、纸笔插艺术展。 2、评一评：最有创意的纸笔插、最实用的纸笔插、最有装饰美的纸笔插。 3、夸一夸自由的作品。 六、课后拓展 1、生活中不少废旧材料可以巧加利用，做成与众不同的环保笔插。 2、你有什么好点子、新创意？ （通过课后拓展，把学生所学的知识提升到一个新的高度，激励学生以更大的热情投入下一节课的学习） 亲爱的用户 亲爱的用户： 烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、最困难的事就是认识自己。 TIME \@ yy.M.d 20.7.2 DATE \@ M.d.yyyy 7.2.2022 DATE \@ HH:mm 21:27 DATE \@ HH:mm:ss 21:27:37 DATE \@ MMM-yy Jul-20 DATE \@ HH:mm 21:27 2、自知之明是最难得的知识。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年七月二日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2022年7月2日星期四 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。 DATE \@ HH:mm 21:27 DATE \@ M.d.yyyy 7.2.2022 DATE \@ HH:mm 21:27 DATE \@ M.d.yyyy 7.2.2022 DATE \@ HH:mm 21:27 DATE \@ HH:mm:ss 21:27:37 DATE \@ M.d.yyyy 7.2.2022 DATE \@ HH:mm 21:27 DATE \@ M.d.yyyy 7.2.2022 4、与肝胆人共事，无字句处读书。 DATE \@ M.d.yyyy 7.2.2022 DATE \@ M.d.yyyy 7.2.2022 DATE \@ HH:mm 21:27 DATE \@ HH:mm 21:27 DATE \@ HH:mm:ss 21:27:37 DAT