短跑直道途中跑教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《短跑直道途中跑》教学设计 一、指导思想 本课依据《体育与健康标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，根 据课标水平三的学习要求和学生的实际情况，以自主探究学习为主要学习方式， 以主动参与为策略， 以身体练习为主要手段， 以获得身心健康为目的， 突出学生 的主体地位，培养学生的实践能力，让学生在玩中学、玩中练、玩中育。 二、教材分析 走和跑是人体最基本的活动， 是增进健康、 增强体质的重要手段， 短跑是小 学阶段走和跑单元中最主要的教学内容之一， 途中跑是短跑全程中距离最长、 速 度最快的一段， 其任务是继续发挥和保持高速度跑， 对于促进学生生理、 心理 健康起着积极作用。学生通过体验快速跑乐趣的基础上，激发学生的学习兴趣， 发展学生快速奔跑的能力， 掌握途中跑的基本技术与技能， 以积极进取的态度和 行为参与其中。 三、学情分析 本节授课对象为五年级学生， 他们活泼好动、 无拘无束， 模仿能力和想象能 力特别强，善于接受新鲜事物，喜欢比赛、敢于竞争、勇于挑战，喜欢做各种游 戏，对体育课有着浓厚的兴趣，对途中跑学习的积极性特别高，有一定的基础， 但注意力容易分散，不易长时间集中，因此在课中通过讲解示范法、游戏法、竞 赛法等多种方法，使 80%--90%的学生初步掌握短跑直道途中跑技术。 四、教学目标 1. 认知目标：在学习过程中，使学生初步了解直道“途中跑”的动作要领，体 验影响途中跑技术的因素。 2. 技能目标：通过教学使学生初步掌握直道“途中跑”的动作技术，发展学生 下肢力量、灵敏、协调等素质，提高学生快速跑能力。 3. 情感目标：学生在学习过程中敢于展示自我，培养坚强的意志品质和团结合 作的集体主义精神。 五、教学重、难点 1. 教学重点：前脚掌着地，快速跑动中的蹬摆结合 2. 教学难点：上下肢动作协调连贯 六、教学程序 花样跳绳——自编绳操——学生尝试——讲解示范——分步骤练习——集 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 中纠错——辅助练习小超市——抓尾巴——玩绳结 1、活跃情绪激发兴趣：通过自选各种方式跳短绳和绳操练习激发起学生学 习的兴趣并为整节课的学习做好身心准备。 2、保持兴趣发展能力：在教师的启发诱导下，学生通过自主探究初步掌握 短跑直道途中跑的动作方法；通过“抓尾巴（绳） ”的游戏发展学生的快速反应 及奔跑能力。 3、稳定情绪恢复身心：通过模仿活动和玩“绳结”使学生身心得到放松。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 课时教案 姓名 任雁斌 年级 五 科目 体育 时间 2015.11.26 课题