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2020幼儿教师资格证《综合素质》高 频试题 7 1、单项选择题学校应当尊重未成年学生 ()的权利，关心、爱护学生， 对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视， 不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 A.受教育 B. 人格尊严 C. 人身安全 D.平等接受教育 本题答案： A 本题解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条的 规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对 品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视， 不得违反法律和国家规定开除未成年学生。故本题选 A。 2、单项选择题是以已有的用法来解释所定义的词语，适当地描 述所要界定的对象或使用该术语是 ()。 A.约定性定义 B.描述性定义 C.纲领性定义 D.操作性定义 本题答案： B 本题解析：描述性定义是指以已有的用法来解释所定义的词语， 适当的描述所要界定的对象或使用该术语。 3、单项选择题 学前教育目标的核心是 ()。 A. 社会发展 B. 儿童发展 C. 学科发展 D. 经济发展 本题答案： B 本题解析：儿童发展是学前教育目标的核心内容。 4、单项选择题 一般而言，反映对象具有某种属性的概念是 ()。 A. 正概念 B. 负概念 C. 关系概念 D. 属性概念 本题答案： A 本题解析：一般而言，反映对象具有某种属性的概念是正概念。 5、单项选择题 一个两三岁的儿意，“你们家有几口人 ? ”幼儿 回答：“家里有爸爸、妈妈，还有我：”却说不出“一共有三口人”。 说明这时的幼儿学习数学具有 ()的心理特征。 A.从个别到一般 B.从不自觉到自觉 C.从具体到抽象 D.从同化到顺应 本题答案： C 本题解析：数学具有从抽象到具体，又从具体到抽象的两重属性， 因此幼儿学习数学，必须从他们生活中熟悉的具体事物入手，逐步开 始数学的抽象过程。 6、单项选择题 下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是 A.教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲 B.学生评价是一种特殊的社会评价 ()。 C.社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道 德规范，对教师的道德状况作出评价的方法 D.教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、 保证 教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素 本题答案： B 本题解析：教师自我评价的内在动力是教师内心的信念。 故 A项 表述错误。 学生评价实际上也是一种社会评价，但它是一种特殊的社会评价， 这是由教师与学生的特殊关系所决定酌。故 B 项正确。 社会评价法是指行为当事人之外的个人或组织如学校或其他社 会方面的人员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价 的一种方法。故 C项表述错误。 教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、 保证教 师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的关键性因素。 故 D项表述错误。本题正确答案为 B。 7、单项选择题实际意义取决于特定的语言环境，人们要在特定 的语言环境中才能理解的是 ()。 A.约定性定义 B.描述性定义 C.纲领性定义 D.操作性定义 本题答案： A 本题解析：约定性定义是指实际意义取决于特定的语言环境，人 们要在特定的语言环境中才能理解的定义。 8、单项选择题 使用说服疏导法进行师德教育的前提首先是要坚 持 () 原则。 A. 实事求是 B. 以理服人 C. 因材施教 D. 言行一致 本题答案： B 本题解析：说服疏导法是对教师进行职业道德教育时普遍使用的 一种方法，是指在教师职业道德教育中广开言路、循循善诱、说服教 育，引，导教师不断提高自己的道德觉悟，以满足社会对教师职业道 德要求的教育方法。运用说服疏导法，首先，要坚持以理服人的原则， 这是说服疏导的前提 ;其次，要讲究针对性的原则。 教育者要根据教师的具体情况，因人、因事、因时地进行说理引 导 ;再次，要相互尊重、平等交流 ;最后，讲究说服疏导的艺术。教育 者的语言应该深入浅出，富有感染力和说服力。