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2020幼儿教师资格保教知识与能力章节 习题：幼儿常规教育 1.“在做中学”的教学原则是 ( )提出来的。 A.杜威 B. 福禄贝尔 C. 蒙台梭利 D. 皮亚杰 【答案】 A。 2.活动性原则源自于 ( A. 皮亚杰 )的“做中学”。 B. 夸美纽斯 C. 福禄培尔 D.杜威 【答案】 D。 3.讲解、谈话、讲述、朗诵、谈话属于幼儿园教学中常用的 ) 方法。 ( A.直观 B.游戏 C.口授 D.练习 【答案】 C。 4.在幼儿教育活动中应灵活地运用集体活动、小组活动和 )活动的形式。 ( A.演示 B.个别 C.直观 D.口授 【答案】 B。 5.幼儿教学活动的目的不在于学习多少知识，而是在学习浅显 生活常识的过程中促进幼儿智力、情趣、意志、性格等心理品质的 和谐发展。这体现了幼儿教学活动的 ( )原则的含义。 A.促进幼儿发展 B.教育性 C.直观性 D. 活动性 【答案】 A。 6.教学任务不仅是授予知识，而且还要通过知识培养对生活、 对现实、对待劳动和对待人的正确态度。这体现了幼儿教学活动的 ( )原则的含义。 A.促进幼儿发展 B.教育性 C.直观性 D. 活动性 【答案】 B。 7.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现 学校与家庭、社区的合作，这体现了 ( ) 原则。 A. 经济性 B. 参与性 C. 开放性 D. 多样性 【答案】 C。 8.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜 艳、富有感官刺激等特点 ;中班环境在小班的基础上要突出操作性 ; 大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园 物质环境创设原则中的 ( A. 经济性原则 )。 B.发展适宜性原则 C. 动态性原则 D. 开放性原则 【答案】 B。 9.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的 ( )。 A. 目的性 B.优美 C.教育性 D. 多样性 【答案】 C。 10.观察、演示、示范、范例、电教化等方法是幼儿园教学中常 用的 ( ) 形象法。 A.直观 B.游戏 C.口授 D.练习 【答案】 A。 11.教学活动是教与学的双边活动，为了提高教育质量，必须正 确处理教与学的关系，既要充分发挥教师的主导作用，又要十分重 视幼儿在学习过程中主体的能动作用，既要发挥教师的主导作用， 又要尊重儿童，调动幼儿的主动性、积极性和创造性。这体现了幼 儿教学活动的 ( )原则的含义。 A.促进幼儿发展 B.教育性 C.教师的主导作用和幼儿主体性相结合 D. 活动性 【答案】 C。 12.幼儿是在活动中得到发展的，要为幼儿创立各种各样的活动 环境。这体现了幼儿教学活动的 ( )原则的含义。 A.促进幼儿发展 B.教育性 C.教师的主导作用和幼儿主体性相结合 D. 活动性 【答案】 D。