【人教版】八年级物理上册：第6章《质量和密度》复习课教案设计(含答案).docxVIP

【人教版】八年级物理上册：第 6章《质量和密度》复习课教案 设计（含答案） 第六章《质量和密度》单元复习课 【复习目标】 知识与技能 1 .知道质量是物体自身的属性； 从比较质量多少的方法中领悟质量单位的意义，知道国际单位制中质量单位“千 克”的由来，熟悉常用的质量单位及其之间的换算，培养学生对常见物体质量的估测能 力； 了解托盘天平的结构，会用托盘天平测量固体或液体的质量，会看产品说明书； 4 .会正确使用量筒和量杯； 建立密度的概念，认识密度公式和单位； 了解常见物质的密度，记住纯水的密度； 会从密度表中査物质的密度； 运用密度知识鉴别物质，估测物体的体积，估测物体的质量；了解密度知识在生 产、生活和科学探究中的应用。 过程与方法 通过探究活动，了解质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态、形状、所处 的空间位置变化无关，能用科学抽象的方法建立质量的概念。 通过体验科学探究的过程，熟悉科学探究的几个主要要素； 3 .学习“比值”的方法定义物理最； 掌握用密度知识鉴别物质的方法。 情感?态度?价值观 帮助学生进一步认识物质的质量这一基本属性，树立唯物辩证法思想； 养成学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质； 通过亲身参与一系列科学探充的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求 是地记录数据，并根据实验数据提出自己的见解，养成与他人合作交流的习惯，体会科 学探究的乐趣、魅力和威力。 【复习重点和难点】 重点： 质量、密度概念的建立； 托盘天平和量筒两种基本工具的使用； 通过实验探充的方法建立密度的概念。 难点： 密度概念的建立和用密度知识解决简单问题。 【学具准备】 天平、小磁酒杯、量筒、细线、大小木块、大小铝块等等及多媒体课件和学生导学 稿。 【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图 X对质貝定义缠解 使用方法：故谓税度 .2 壬平的使用△ / 糾玖毬用中的萸) 丿 t蛎贏?皐t淘美系 竺复性I I 4 以ST澄用 S*1-飯赛.屬■公式 -坏風瞄旋 版玲?専 giBS的关岌/ 【复习过程】 一、创设情境、引入复习 教师拿出一些器材：夭平、小瓷酒杯、最筒、细线、大小木块、大小铝块等, 提出问题：利用这些器材我们可以设计哪些实验？ 引导学生思考、设计、回答，从而引岀复习的内容：质量和密度 设计意图：通过学生动手设计实验，在实验设计中，回顾质量和密度这一单元的几 个車要实验，后面的几个专题复习就是围绕这些实验而展开的，激发学生的复习兴趣和 热情。 二、专题复习 【专题一】质量 一、物体与物质区别？为什么说质最是物体的一个基本属性？ 任务一：看课本108-111页内容，说说质量的含义、单位及换算，会用天平测质 量。能举例说明物体的质量不随它的形状.物态,位置而变化。 知识点聚焦： 1.定义：物理学中把物体所含 2 .质暈是物体的一个基本属性， 例：下列现象中质量发生变化的是 A,铁水凝固成铁块 C,机器从北京运到广州 单位：国际单位—，符号：. 叫做物体的质量。 无关。 质量单位间的换算关系为：lt= 与物体的 、 、 ( ) B、将菜刀磨得更蜂利些 D、将金丝通过拉伸机拉长 —换算关系：lkg= — g=— kg: lkg= mg。 5.完成下列单位换算 ⑴ 2.5t= kg= g: (2)360mg= ; (3)4.2kg= 疔. mg. 设疑：“物体有物质组成，你能说出他们的区别吗？他们有联系吗？学生带若问题 做下面的练习题： 1、 一千克的铁块和一千克的棉花相比（ ） A.铁块所含的物质多 B.棉花所含的物质少 C.两者所含的物质多少一样 D.无法比较 2、 把边长为3dm的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2m、宽0.2m的均匀铁 皮，则下列说法中正确的是（ ） A.铁块的形状、质量和体积都变了 B.铁块的形状、体积变，质量不 变 C.铁块的形状变，体积和质量不变 D.铁块的质量变，体积和形状不 变 2、思考并研讨： 參考答案：1、C 2、C 设计意 第1題让学生在研題中，物体所含物质多少的含义。 第2題是在第1题的基础上通过研讨，把一块铁压成铁片，它的形状变了，但它所 含有的铁的多少没有改变，其质量不变，还是这块铁。 设疑：“你对生活中质量的单位知多少？ ” 利用学生前面的讨论，日常生活中还常用公斤、斤、两作为质量的单位。其中 1公斤=2斤；1斤=10两；所以，1公斤=1千克；1斤=0.5千克=500克1两=S0 克. 二、天平的使用及读数： 知识点聚焦： 1、天平的使用方法 放，使用天平时应将天平放在 上。 调，使用前将游码移至 上；然后调节 ,使天 平保持水平平衡. 称，按左盘放 ,右盘放 的顺序放置硃码和物品，不可颠倒;