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《乌鸦喝水》优秀说课稿 《乌鸦喝水》优秀说课稿  作为一名人民教师，通常会被要求编写说课稿，是说课取得成功的前提。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是我收集整理的《乌鸦喝水》优秀说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。  《乌鸦喝水》优秀说课稿1 一、说教材  1、设计意图：  《乌鸦喝水》的故事代代相传、家喻户晓。大家也都知道其中的道理：在瓶子中加入石子可以使水位升高，乌鸦就可以喝到水了。但很少有人去实验过，如果瓶子里的水量太少，既使加入石子，乌鸦也是喝不到水的，为了验证发现是否正确。我亲自进行了实验，发现乌鸦能否喝到水与瓶子里的水量多少有关系。为此，针对中班幼儿的认知水平，我设计了本次具有很强操作性、探索性和尝试性的科学活动——乌鸦喝水。  2、活动目标：  在新《纲要》中指出，五大领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，因此，根据幼儿的年龄特点和实际情况，我制定了以下三个方面的目标：  （1）知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。（重点）  （2）通过积极探索，发现乌鸦能否喝到水与水量的多少及加入的物体大小有系。（难点）  （3）学习两人合作探索，体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣。  3、活动准备：  根据《纲要》中指出的“提供丰富的可操作的材料，为每个幼