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小课题实施方案 乌鲁木齐第15中学鲁娜 课题名称：信息技术课程校本化的研究（区内初中班学校） 课题研究的问题： 我校属于区内初中班学校，大局部学生均为民考民学生。通过对我校七年 级新入学民考民学生的信息技术水平调查，发现只有缺乏5%的学生在小学期间 接受过正规的信息技术教育，90%以上的学生没有任何计算机根底或根底非常薄 弱。在这样的特殊情况下，提出了本课题的研究，研究主要问题如下： 如何在二年的信息技术教学中，完成小学及初中信息技术课程标准的 学习要求。 如何通过课程内容的设计，使学生在有限的时间内快速提高信息技术 水平，提升信息素养。 如何通过教学模式的设计，使学生能够自主学习、快速学习、创新学 习。 课题研究周期：20XX年7月-一 20XX年6月 课题研究步骤和进程： （-） 准备阶段（20XX年7月-20XX年2月） 1、 深入学习信息技术相关理论，深入研究清华版、北师大版、乌市教研 中心学习检测等教学用书（初中、小学），结合小学、中学信息技术 课程标准要求，设计教学所使用的二学年信息技术课程内容。 2、 根据民考民学生学习状态、心理状态调查分析和研究，设计适用于民 考民学生的教学模式、教学流程。 3、 依据课程内容及教学模式，撰写课题研究方案，制定研究方案。 4、 听取有关专家、授课老师的建议，完善方案和方案。 （二）研究阶段（20XX年2月-20XX年5月） 1、 根据研究方案，制定具体的研究步骤。 2、 抽取三个实验班，进行全面研究和实验。 3、 收集研究数据，进行实验中期检测，不断反应及调整，形成阶段性成 果。 （三）总结阶段（20XX年5月-20XX年6月） 1、 收集实验数据，总结实验研究成果。 2、 撰写课题结题报告，申请专家评审。 课题研究方法： 1、 行动研究法：包含方案、行动、考察、反应与调整，形成螺旋式上升。 2、 实验研究法：通过抽取三个实验班，进行实验设计，收集数据，分析提 炼后形成实验结果，以验证假设。 3、 文献研究法。 课题研究的预期结果及成果表达形式： 1 发表科研论文。 2、 形成一套完整的民考民学生信息技术教学模式和教学流程。 3、 撰写适合所有区内初中班民考民学生信息技术教学的课程安排建 议。 4、 总结一些成功案例。 20XX 年 4 月 10 H