少年闰土课件.docxVIP

z z 学习本课生字、词，能正确、流利地朗读全文, 背诵第1自然段。 继续认识、学习详写和略写的作用，更好地领 会课文的中心思想。 理解含义深刻句子的意思。 学习课文中描写人物的方法，了解闰土这个农 村少年的性格特点，感受“我”热爱劳动人民的思 想感情。 少 年 闰 词语积累 身品猪端 扭供獴无 下重鹄月 胯郑鹑忙尽 无 牲祀缚工场 畜祭绑短无 猬窜谷汛景 刺逃祖潮家 房住匾俐行 厨套竹伶五 「正(zheng)在 正 正(zheng)月 供(gong)品 I 提供(gong ) r仿佛（fii） 神佛（f6） 畜（chti）生 、畜（xti）牧业 ?如节 .希 ?其间 / 4 ?无端 ?素不知道 ?单知 B上面的词语与正确的解释连线 ODf . DD 请说说项弟为的主要内容 课文先描绘了 “我”记忆 中看瓜刺殖的闰土，接着写与闰 土相识、相处的过程，最后写两 人的别九1友金。 ,提出问鼬 51 二小组讨论： 51 二 ?鲁，喋g瞄箫奇的事。他 ? 4、你觉得闰土是个怎样的孩子？ 在这几件希奇事中，你对哪件 事最感兴趣？为什么？ 请说出你最虑兴趣的那件事, 然后有声有色地朗读你喜欢的段落, 读出你的感悟。 ra他们都和我一样，只看见院子里高墙 上的四角的天空。 ra 联系上下文，答复 1、“他们”指谁? 2、 “院子里高墙上的四角天空指 什么？ 3、你能读懂这句话的意思吗? 4、闰土的形象 你觉得闰土是个怎样的人？请结合 课文中具体内容进行分析完成下面这 个的填空题吧。 闰土是一个 的孩子， 我从可以看出来。 我从 可以看出来。 闰土是个活泼可爱的少年，作 者是从哪些方面去写闰土的？请同 学们画出有关句子，读一读， 认真读读自然段，看插 图，设身处地 想一想，两位 感情深厚的小 伙伴分别时会 说些什么？ 认真读读 自然段，看插 图，设身处地 想一想，两位 感情深厚的小 伙伴分别时会 说些什么？ 拓展阅读课文最后说他们从此没有再 见面，其实三十年后，他们俩又 见面了，不过三十年后的闰土改 变太大了.究竟是什么原因使他 发生改变的昵？有兴趣知道的同 学，请去找找鲁迅的小说一 《 拓展阅读 课文最后说他们从此没有再 见面，其实三十年后，他们俩又 见面了，不过三十年后的闰土改 变太大了.究竟是什么原因使他 发生改变的昵？有兴趣知道的同 学，请去找找鲁迅的小说一 《故土》来读读吧！ ￡读体会o SL读鲁迅的小说《故土》，与同学交流阅 一一 2描写班上一同学的外貌。 3.完成课后练习。 ,z4 广, H