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《平面图形的周长和面积的整 理与复习》案例 授人以鱼，不如授人以渔 —《平面图形的周长和面积的整理与复习》一一数学老师 阅读 西陵区外国语实验小学东区曾飞凤 点评：梅红英 ［背景与耍］ 《平面图形的周长和面积》是北师大版小学数学第十二册总复习中的内 容。旨在让学生通过复习明确平面图形周长和面积的意义，掌握长方形、正方 形、平行四边形、三角形、梯形、圆等基本平面图形的周长和面积计算公式及 其推导过程，理清知识的来龙去脉，构建知识网络，形成知识体系，完善认知 结构，并在综合运用和拓展练习中深化知识、査漏补缺，提升能力；同时对学 生进行复习方法指导，培养学生自主学习、自主复习的能力，使学生的学习水 平达到一个新的高度。而要达成以上目标四十分钟的时间远远不够，一节课下 来，很多学生可能还是有点云里雾里，没有理清头绪，达不到温故而知新的效 果，基于以上思考，我把这个内容分成两课时：先整理后复习，第一课时对知 识和方法进行“整理”，第二课时再联系生活实际和学生实际进行综合性的练 习与拓展。案例中的几个片段体现了整个过程中教师课堂教学的两条主线：一 条是对平面图形周长和面积的相关知识的梳理；另一条是始终贯穿在知识梳理 过程中的对学生学习方法的有效指导。 ［片段与反思］ ［片段一］课前学生自主整理，课内合作交流重组，教给学生整理的方法。 1、精心设问，渗透整理的方法指导: 师：课前，大家用自己喜欢