为了“过一种幸福完整的教育生活”.doc

为了“过一种幸福完整的教育生活” 什么是新教育 ?这是一个不断被提及，不断被追问， 也不断被思考的问题。我曾经写过一篇《新教育是什么 ?》 的文章，对“过一种幸福完整的教育生活”做了比较具体的 解释。这里，我想借一些与新教育的“新”字发音相近的汉 字，从一个新的角度对于新教育做一些新的解释。 这个创意， 来自新教育研究院卢志文院长在石家庄桥西区新教育年会 上的一次讲话，我当时进行了补充，后来又看到江苏海门的 一位老师从新教育的有关论著中提炼了一些解释与说明。现 在，我在这个基础上尝试再补充完善，用另外一种方法解读 新教育。 新教育是“新”教育。新教育，当然首先是 “新”教育。 是相对于传统的旧教育而言的 “新的教育”。新教育的 “新” 有三个基本含义，一个是作为名词的“新教育”之“新” ， 表示新教育的传承意义。 1889 年，教育家雷迪在英国的德比 郡一个风景优美的小镇上，建了一所新教育学校一一艾伯茨 霍姆学校。这样一个小小的学校，后来成了影响整个欧洲新 教育运动的一个起点，后来也成了影响整个世界、特别是美 国的进步主义思潮。甚至也成了影响中国二十年代、三十年 代教育改革的一个重要哲学起源。以雷迪及其创办的艾伯茨 霍姆学校为标志的“新教育运动” ，它的精神和传统一直没 有中断过，我们向往的许多伟大的学校都是属于新教育派系 或者与新教育运动有着密切的联系的，如夏山学校。是新教 育的