《道德与法治》一年级上册第8课《上课了》第2课时教学设计.docxVIP

第 8 课《上课了》教学设计 第 2 课时 大家一起学 课堂作业认真做 一、教材分析 《上课了》是统编版《道德与法治》一年级上册第二单元第 8 课。经过了第一单元的学习，学生结交了新同学， 对老师有了更多的了解， 安全意识有所增强， 已经能够初步适应新环境， 正在更深地融入学校的生活和学习当中。第 8 课《上课了》旨在引导学生建立良好的学习准备习惯和课堂参与意识， 充分体验大家共同学习的快乐和意义。 二、学情分析 一年级的孩子好奇心强， 他们喜欢交朋友，乐于接受新鲜事物，善于接纳积极信息。他们适应力强，可塑性也强，所以在这个时候让他们建立规则意识是相 对容易的。但是刚从幼儿园走出来的孩子，对规则是陌生的，他们从相对自由的 环境走入课堂，还没有脱离自我为中心的观念。 因此，本课通过生动的游戏活动， 帮助孩子感知具体的规则，形成良好的学习准备习惯。 三、教学目标 初步建立对校园生活的亲近感。 知道认真做作业是良好的课堂学习习惯，并能正确规范自己的学习行为。 懂得学习中合作的重要性， 在学习中了解合作的方法， 明白合作中应该怎么做，在活动中体验合作学习、和谐相处的快乐，形成合作的意识和能力。 形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯。 四、教学重点 帮助学生形成认真做作业，合作学习的良好态度。 五、教学难点 养成认真学习，合作互助的良好习惯。 七、教学过程 【环节一】 大家一起学 （设计