《父亲的长笛》阅读练习及答案 (3).docVIP

父亲的长笛 ①小时候，每日晚餐后，父亲总喜爱取出心爱的长笛演奏一曲。那是，她特别爱听，笛声一 响，她就用跑调的声音随着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳聆听，发丝垂在脸上，分外柔 美。 ②夏季的夜晚， 父亲有时会拿着长笛去巷口子。 街坊们说：“来来，吹一段儿！ ”“吹一段？” 父亲似问似答， 将笛长横放嘴边。 洪亮婉转的笛声从父亲的嘴边漫延开来， 如哗啦啦的小河 流水。大人们摇头摆尾沉醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲自边，眼里充满了好奇与崇敬。 那样的光阴里， 她是红人儿， 孩子们敬羡极了她有一个这样将笛子吹得声声动听的父亲， 哄 着她， 把好吃的分给她一份， 只为了听她父亲吹笛子时能够凑近一点儿。 她亦是特别的骄傲 的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英豪。 ③她开始厌烦父亲吹长笛，是小学五年级的时候。 那一天夜晚， 她写完作业后，父亲又取出长 笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛但是止。 她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。 ④她三年级时， 父亲的工厂破产，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负 责她学校周边街区的卫生。 那一天，一个捣乱鬼在班里嚷嚷： “门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”立时，嘘声，哄笑声连成一片。她感觉问心有愧，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没前途！ ⑤她毕竟仍是个懂事的孩子， 没有把这件事告诉父亲母亲。 不过不再喜爱父亲吹长笛了， 每次父亲一吹就被她狠狠地遏止。逐渐的，家里就听不到笛声了。 ⑥上了初中，离家远，她从不跟他人提家里的事。 可事情就是这么巧， 父亲工作空隙坐在环 卫车旁的马路牙子上吹长笛， 竟被电视台记者录进了镜头。 节目播出后， 恰好被她老师看到， 把这事看作励志故事讲给同学们听， 班里爽快的同学对她说： “小敏， 你爸好酷哇，扫大街 还不忘了吹笛子！” ⑦她千万没想到自己全力隐蔽的父亲， 就这样被曝光在全班同学眼前。 她深恶痛绝， 到家就 跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢脸都丢到电视上去了，我都快没脸活着 了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良知的，你怎么这样说你爸！要不 是你， 你爸 ”“别跟孩子胡说八道！ ”父亲喝住了母亲。 “你但是听着你爸的笛声长大 的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听 ” ⑧父亲的缄默和母亲的训诫并无感动她， 她仍是静静地拿走了长笛， 扔在了城边的小河里。 ． 固然那一刻她内心也有丝丝的不舍。她等着父亲迸发，但是，没有。自此，父亲再没提过长 笛的事儿。 ⑨多年此后，她有了孩子，懂得了做父亲母亲的艰辛。她对父亲母亲很好，常常给他们买吃的穿的。 儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想一想您的背 影，我感觉了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛 我的老父亲，我最喜爱的人，人间的 甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她内心一阵阵酸，一阵阵疼 ⑩次日，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即惊喜地摩挲起来。她 吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道 是你干的。”母亲走过来，说：“仍是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受 啊！”“腿？没白断？”她惊讶地问。 “还不是由于你三年级那年非吵着要电子琴， 你爸为 了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货， 摔断了腿 ”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她连忙抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。 久违的笛声从父亲嘴边漫延开来， 飞扬在房屋的各个角落， 她随着哼唱， 母亲则满脸温柔，鬓角的鹤发泛着银光，分外柔美。 1．文章采纳第几人称的写法？这样的写法有什么利处？ 2．请以长笛为线索，从父亲的角度归纳父女之间发生的四件事。 3．下边的语句是怎样描绘笛声的？请简要赏析。 洪亮婉转的笛声从父亲的嘴边漫延开来， 如哗啦啦的小河流水。 大人们摇头摆尾沉醉着， 孩 子们停止嬉闹，围在父亲自边，眼里充满了好奇与崇敬。 4．请品读下边的语句，联系上下文推测她和父亲的心理。 她连忙抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛 横放嘴边。 5．母亲这一形象在文中起什么作用？请联合全文简要剖析。 【答案】 1． 第三人称。能客观地描绘“父亲”对女儿的关爱之情，能更好地睁开表达，使读者 产生共识。 2． ①父亲爱吹长笛，常常吹给女儿听。②父亲因女儿厌烦、遏止他吹长笛，因此不在 家里吹长笛了。 ③父亲因女儿扔了他的长笛， 此后不再提长笛的事儿。 ④父亲因女儿给他买 来新长笛，又吹起了长笛。 （意思对即可。 ） 3． 示例一：①用