木兰中学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 木兰中学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析 1：培育劳动者是〔〕。单项选择题A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培育规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量标准2：据可查证的资料，人类最早的学校出如今【】单项选择题A、公元前l000年左右B、公元前l500年左右C、公元前2000年左右D、公元前2500年左右3：“教育有法可依，但无定法可抄〞，这说明教师劳动具有〔〕。单项选择题A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性4：宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为四书与五经，特殊是四书被作为教学的基本教材和科举考试的根据，那么四书指的是〔〕。单项选择题A、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》B、《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》C、《大学》、《中庸》、《春秋》、《孟子》D、《诗经》、《论语》、《春秋》、《大学》5：心理辅导老师通过关心李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是〔〕。单项选择题A、强化法B、系统脱敏法C、理性一心情疗法D、来访者中心疗法6：指导课程编制过程最为关键的根据是〔〕。单项选择题A、课程内容B、课程方案C、课程目标D、课程设计7：教育心理学与儿童心理学的不同之处在于〔〕。单项选择题A、教育心理学从横向角度讨论教育条件和措施与儿童学问把握、技能形成和能力进展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度讨论儿童心理发生、进展B、教育心理学从纵向角度讨论教育条件和措施与儿童学问把握、技能形成和能力进展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度讨论儿童心理发生、进展C、教育心理学从横向角度讨论儿童学问把握、技能形成和能力进展，而儿童心理学从纵向角度讨论儿童心理发生、进展D、教育心理学从纵向角度讨论儿童学问把握、技能形成和能力进展，而儿童心理学从横向角度讨论儿童心理发生、进展8：与其他类型的社会制度相比，教育制度具有〔〕多项选择题A、客观性B、取向性C、任务性D、强制性E、历史性9：讨论发觉，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是〔〕单项选择题A、年龄上无明显差异B、中等年龄的学生C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生10：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？〔〕单项选择题A、一B、二C、三D、四11：主见应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有〔〕多项选择题A、赫尔巴特B、福禄贝尔C、卢梭D、孔德E、裴斯泰洛齐12：动机理论有〔〕多项选择题A、认知理论B、本能理论C、内驱力理论D、期望理论E、强化理论13：学生对学问的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是〔〕单项选择题A、解释的理解B、字面的理解C、批判性理解D、创造性理解14：以下不属于教师教学能力的是〔〕单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力15：对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。〔〕推断题对错16：教师的根本任务是〔〕，全面实现教育目的。单项选择题A、关怀学生的学习B、教书育人C、班主任工作D、教学17：中小学课程结构的板块包括〔〕多项选择题A、必修课B、选修课C、活动课D、班会课E、社会活动18：皮亚杰提出影响心理进展的因素有〔〕。多项选择题A、成熟B、练习和阅历C、社会性阅历D、具有自我调整作用的平衡过程19：操作技能形成过程中各阶段顺序是〔〕。单项选择题A、操作定向、操作仿照、操作娴熟、操作整合B、操作定向、操作仿照、操作整合、操作娴熟C、操作仿照、操作定向、操作整合、操作娴熟D、操作定向、操作整合、操作仿照、操作娴熟20：小苏由于在学校一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课两日，并且停发了布置作业的短信。该学校的行为侵害了小苏的〔〕。单项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、参与教育教学活动的权利D、隐私权21：冯特创立了第一个完好的学习理论。〔〕推断题对错22：“为人师表〞表达了教师劳动的〔〕特点。单项选择题A、示范性B、冗杂性C、创造性D、个体性23：根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为〔〕单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能24：以下说法不正确的选项是〔〕。单项选择题A、教学评价的根据是教学目标B、教学评价经常通过测量收集资料C、教学评价