【总结】学生有效作业的研究课题总结.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 同学有效作业争辩 课题总结 在教学中 , 作业就是教学活动过程的重要环节之一 , 但目前的同学有效作业状况令人堪忧 , 为此, 我们提出了《同学有效作业争辩》 课题争辩；自从这个课题立项以来 , 我们课题组成员积极组织 , 认真筹措 , 再加之学校领导的大力支持 , 使得这个课题能够顺当开展；现就这半年来我们课题组开展的各项工作总结如下 : 一．对课题争辩工作的熟识 为了使课题争辩落到实处 , 为了使课题争辩工作顺当实施 , 成立了领导小组 , 明确了职责 , 对课题争辩做了全面支配领导重视 , 全员参加, 创设课题争辩的良好氛围全体课题组成员共同努力 , 通过一次又一次地试验与争辩 , 老师的教学观渐渐地发生了转变；现在我们大部分同学体会到学习并不那么枯燥乏味 , 离我们并不遥远 , 原先它就在身边, 从而对学习产生亲切感；提高了课堂教学的质量，促进了老师 的专业化成长； 它不但激发了同学的乐趣 , 增强了求知欲 , 活跃了课堂 气氛, 而且老师在教学中可以精讲重点 , 启示同学突破难点 , 补偿传统教学手段的不足 ; 有利于增强同学的记忆力 , 仍可以营造高兴氛围 , 引导同学积极探求 ; 有利于发挥同学主观能动性 , 从而顺当完成学习任务；我们课题组的各位老师在课题争辩的过程中 , 渐渐养成了勤学习，勤实践，勤反思，勤总结的习惯 , 变得会教，善教，教学才能，科研才能也得到了提升；学习活动的有效性明显提高 , 也取得了确定的成果；所以 , 此课题的争辩对促进我校校本争辩有着特别重要的意义；二，加强课题治理 , 积极为课题的实施供应必要的条件 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 独立项以来 , 为了使课题争辩工作顺当实施 , 成立了领导小组 , 明确了职责 , 对课题争辩做了全面支配 , 主要做了以下几点 : 1， 成立课题争辩小组 : 由我校的高年级语文组长老师负责此项工作 , 对课题争辩小组的成员, 进行了明确分工及试验要求 , 做到责任明确 , 职责到位；负责课题治理工作 , 负责课题争辩工作并参加试验过程 , 精选各学科中现代训练技术水平较高的科研型的骨干老师与课改新秀作为课题组成员 , 认真做好调查争辩与试验工作 , 侯亚萍负责资料收集，整理工作；动员全校老师个个参加 , 上下齐心协力 , 创设良好的争辩氛围； 加强理论学习与培训力度 : 全体课题组的老师认真学习新课程标准 , 并通过对修订前后的教材及教学用书进行对比 , 促使每个老师对教材编排有整体的熟识 , 以促使老师更好地对教材进行驾驭，重组 , 落实大教材观；在课题争辩中, 老师们除了各自研读以外 , 仍一起进行沟通 , 记录心得体会 , 以求融会贯穿；学校领导仍为老师供应充分的条件 , 搭建平台 , 通过走出去 , 请进来的方式 , 鼓励老师多学习，多摸索；组织老师参加各级教研活 动, 在活动中 , 通过不懈的学习 , 让老师对教学中产生的问题有更深一步的摸索 , 改进了老师的教学行为 , 提高了学习活动的有效度； 3，互动教研促进课题进展 课题实施以来 , 学校教研组开展了参加式研讨 , 为老师供应体会沟通与解决困惑的平台 , 并与其她接近学校进行互动教研 , 把在课题争辩中的一些困惑拿出来一起争辩 , 正所谓人多力气大 , 想出来的点 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 子与解决的方法也很多 , 促进了课题的进展； 4， 加强课题的指导与治理 , 确保各项工作落到实处； 在半年来的课题争辩过程中 , 课题组成员深感协作精神的重要性与必要性 , 能共同探讨课题争辩中显现的新情形 , 新问题, 通过争辩达成共识；自觉参加课题组活动 , 或学习或争辩或开设公开课 , 使课题争辩扎实有序地进行下去 , 并且有所得；同时, 为了进一步加强对课题的平常治理 , 在课题组全体成员的商议后 , 拟定了有关课题争辩的商定 , 对课题争辩的相关工作 , 指定专人负责 , 保证各项工作准时落实到位；5，积级落实课题试验经费 , 试验老师外出学习， 调研所需费用以及购买硬软件费用等学校全力支持， 保证；为课题的争辩实施供应了必要的经济条件； 三，课题争辩成果 1，课题组老师的整体素养有了明显提高； 每节课老师都要从同同学活与社会生活中选择同学感爱好的问 题, 创设情境 , 以启示同学的思维 , 激发同学的探究欲望；在具体教学 时, 老师为同学创设主动参加数学学习的条件与机会 , 向同学供应现 实的，有意义的与富有挑战性的学习内容 , 激发她们主动探究的爱好与欲望, 促进她们在数学学习上得到主动进展；在“问题争辩”教学过程中 , 同学不就是被动地接受学问 , 必需充分调动白己已有