高考论述类实用类阅读答题技巧.pdfVIP

实用类（包括论述类）文本阅读 一、考纲再现 必考内容及相应的能力层级如下： 阅读一般论述类文本，主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章。 1．理解 B ⑴理解文中重要概念的含义 ⑵理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C ⑴筛选并整合文中的信息 ⑵分析文章结构，把握文章思路 ⑶归纳内容要点，概括中心意思 ⑷分析概括作者在文中的观点态度 高考科学类文章并不注重考查考生对科技知识的了解或掌握情况，而是从语文阅读理解的 角度，考查考生对“高浓度信息”的快速阅读理解与把握的能力。 科学类文章阅读的考查核心是思维能力，主要是分析、判断和推理能力。 二、考试题型 1、对词语的理解 2 、对句意的把握 3 、对内容要点的提炼 4 、根据内容合理推断 三、选文特点 ⒈选文时代感强 ⑴常关注最新的考古发现，最新出现的社会现象，文化现象，世界政治形势等。 ⑵内容基本是人类关于生物、电子通讯、天文学等方面研究的新发现和发明创造，是人类 当代科学技术发展的前沿成果。 ⒉文章内容单一，结构相似。 科技类说明文，一般是围绕一个概念展开，对这个概念从几个方面加以阐释。弄清： ①文章的概念 ②分析概念（导因、困难、用途、功能） ⒊文章思路明晰（说明“概念） 科技文：通过对一个新概念、新发现、新发明在纵向上的分析，进行几个方面的说明，如 发现过程、目的、所遇困难、其它相关原因等，重在因果推理、现象介绍、功能说明等。 ⑴分清文章出现的概念（主概念与次概念及其关系） 。 ⑵注意文中的关联词，注意表程度表范围的副词。 四．解题方法探究 科技文阅读的解题方法很多，一般来说我们常用读（圈点勾画） 、审（题干、选项） 、找（筛 选信息）、比（干扰项） 、排、选六步法来进行解题。 ㈠读（圈点勾画） ——读原文，读题干，读题肢。 读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读 的过程中要划读原文找“概念” ，将以下一些重要信息标示出来 —— 1、重点阐述的名词术语。 2 、重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。 3 、关联词 4 、中心句、要点句及联结句。 5 、特殊句（判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等） ㈡审（题干、选项） 这一步是审题，要求划读题干找方向（题目要求、提示） ： 1、题目要求是什么：正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点 突破法； 2 、提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三类： A 、“解释”“理解”——表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面” 和“程度差异” ； B、“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解， 错因常在 “程度差异” 与 “逻辑错误”； C、“原因”“证据”——考查对文章逻辑关系的理解，错因与 B 类同。 ㈢找（筛选信息） 这一步要求对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。 1、找区位，审题干。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。 2 、找差别，包括内查语意与外查关系。 内查语意。对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别， 尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。 外查关系。查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系 —— 与前后文是否属于 同一话题；逻辑关系 ——在逻辑上与前后文是否一致。 3 、找错因 ㈣比（干扰项） 联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。社科类与科技类常见的干扰 项有十大“雷区” ： ⒈ 整体与部分（以偏概全） 指从范围上对内容进行了随意扩大，即有意把原材料中对某类事物的一部分所作的判断扩 大到某类事物的全体。 （也可能缩小） 特别注意重要词语前边的修饰与限制词， 例如 “一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到…… 为止” “绝大多数” “全都” “全部”“有时”“凡”“全”“都”“所有”“一切”“各种”等。 可以用笔