让孩子懂得事情要分轻重缓急.docxVIP

... ... 让孩子懂得事情要分轻重缓急 每天 3 分钟，教子更轻松 我们经常能碰到这样一类孩子，做事、写作业慢吞吞的，于是家长 不停的催“ 能不能快点啊！〞“ 你怎么慢的跟乌龟似的！〞可是家 长越催促孩子却越来越慢，这是为何？ 其实呀，是因为时刻被催促的孩子会渐渐患上“ 时间免疫症〞，不 能集中精神做事，对时间没有概念。催促不仅给家长和孩子制造了 紧张、焦虑的情绪，还在给孩子传递一个信息：我对你没有信心， 我必须要一直监视你，不断提醒你做每一件事，你才能完成。 一旦这样，孩子便会放任自己，心想着反正妈妈会催促，不如在妈 妈催促之前赶快放任一下自己，这样一来，更多的时间就被浪费掉 了。难 怪我们常常能见到这样的搭配：一个没有方案、慢吞吞的孩 子身后总有一个唠叨、催促的家长。 ... ... 如何 破除 孩子 的这 种“时间 免疫 症〞呢？我们 不妨 试一 试这 五个小 方法： 第一，将“赶快〞变成“时间约定〞。 比方：赶快，你上课要迟到了。变成：我希望我们能在半个小时后到学校， 我们车程有 15 分钟，所以现在差不多要去停车场了。 第二，用“积极暗示〞替代“消极暗示〞。 比方，孩子做作业很慢，我们总是说，你怎么慢的像个乌龟一样啊。这时候 就是在给孩子一种消极的暗示，孩子的大脑中就会浮现出乌龟慢吞吞的形象， 于是越来越慢。可以改成：你今天已经比昨天快了一点，明天一定可以快很 多的。 第三，给孩子提供选择。 比方：如果你现在能赶快写完作业，我们吃完晚饭后就可以一起看电视了。 第四，直接提醒孩子行动太慢的后果。 比方：如果你今天写不完作业，明天早上七点收拾不好书包，会发生什么事 情呢？让孩子主动思考写作业慢、不收拾书包的后果。 第五，如果还能进一步引导孩子自己想方法按时完成该做的事情，会更好。 引导性的提问可以是这样的：你有没有想过，有什么方法能让自己在小时内 完成作业？其实，孩子不再被家长的负面情绪影响，他们自己的行动就会更 有效率。他们也更容易专注于解决自己的问题。