(中学班会教案)文明自律,点滴做起.docVIP

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  • 2021-08-15 发布于山东
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(中学班会教课方案)文明自律,点滴做起 (中学班会教课方案)文明自律,点滴做起 (中学班会教课方案)文明自律,点滴做起 文明自律,点滴做起 中学班会教课方案 一、活动主题: 使学生知道讲文明是中华民族的传统美德,教育学生讲文明,爱文明,养成 优异的文明习惯,创立优异的学习环境。经过对自己的平常行为进行反省,提高 全体学生文明礼貌、遵规守纪方面的意识,提高同学们的综合素质。 二、活动目的: 经过本次班会,使学生对文明自律有一个认识和认识,领悟文明的重要性。 在平常生活中,培养学生从此刻做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高 自己的文明修养,做一个讲文明讲卫生的好学生。 三、活动准备: 1、召集班委谈论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。 2、依照班会内容确定班会骨干同学。 3、课外收集有关文明礼仪资料。 4、全班同学发动宣传海报。(负责:金琳珺、陈铃艳) 5、做好服务工作,迎接其他老师的到来。(款待:王悦、陈诗云) 6、设计好邀请函(邀请学校领导和任课老师当嘉宾)(王瑞敏、陈丽) 7、部署好场所。 (课桌摆放:孙浩、王鹏、、富苏杭、刘川、徐旋、章超) 8、准备朗诵《文明 ——装扮我们的世界》;准备录像照片;立誓《中学生 平常行为规范》;学习歌曲《新青年制造》等。 9、设计主题班会课件。 10、准备《文明礼仪建议书》。 11、准备背景音乐。 四、活动过程: 男主持人:同学们,在丹桂飘香的日子里,我们在这里举行 “文明自律,点 滴做起 ”的主题班会。 女主持人:华夏大地,礼仪之邦,几千年源源流长的是我们祖辈子后代孙传 承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。请先欣赏诗朗诵《文明 ——装扮我 们的世界》。 (暂停) 男主持人:我们中华民族素有 “礼仪之邦 ”的美称,她有五千年悠久的历史。 女主持人:她不仅创立了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。 男主持人:,我们应该弘扬民族优异传统。 女主持人:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明,讲卫生的中学生。 合: “文明自律,点滴做起 ”主题班会此刻开始! 男主持人: “礼”,字典上的讲解是:由必然社会的道德看法和风俗习惯形成 的,大家共同遵守的礼仪。 “仪”是指人的相貌、举止。 “礼仪”指的就是 “人类社会 交往中应有的礼仪仪式 ”。 女主持人:礼仪是一个人致使一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外 在表现形式,是做人的基本要求。中华民族自古以来就特别崇尚礼仪,号称 “礼 仪之邦 ”。孔夫子曾说过: “不学礼,无以立 ”。就是说一个人要有所成就,就必定 从学礼开始。 男主持人:时到此刻天,我们在衡量一个人的气质、道德的时候,仍以那些细 节作为核查的重要参数。 可是在我们周围还有好多不切合礼仪的行为和现象存在, 下面请欣赏小品《校园一景》。 女主持人: 大家说小品中的几位同学什么地方做错了?他们应该怎么做呢? 男主持人:在本质生活中,也确有一些同学将文明礼仪看作区区小事,在学 校里,不会敬爱他人,不会礼让,不讲礼貌,满口粗言烂语;还自带零食,乱扔 垃圾;浪费水电等现象层见迭出,这些现象不得不引起我们的深思。 女主持人:此刻让我们一起来观看发生在我们身边的一点一滴、一言一行, 看看他们可否做到了文明礼仪? (暂停,播放课件) 男主持人:同学们你们在片中看到了哪些不文明的行为呢?(同学讲话) 女主持人: 看来我们周围的不文明行为还真很多啊?从上面的几位同学身上 我们看到了我们自己的影子,希望我们各位同学改正自己的缺点。那么我此刻想 请同学们勇敢的说出自己有过的不文明的行为。 (同学讲话) 男主持人:我们有原由相信此刻站起来的同学都是勇敢的,能够敢于正视自 己的不足,他必然会在今后的生活中战胜困难,当一名守纪律爱学习讲文明的好 学生。 女主持人:孟子曾说过: “爱人之,人恒爱之;敬人之,人恒敬之。 ”明礼就 如一面镜子,你敬爱他人,讲礼仪,他人自然会投向你敬爱的目光。在我们生活 中文明礼貌的作用是无以伦比的,一声 “对不起 ”,能化解剑拔弩张的矛盾;一个 友善的微笑,就如一道春风,温暖他人的心里;一次诚挚的救援,便能唤起人间 所有的爱心。 男主持人:下面请看情况剧。看看剧中的学生怎么改正自己的错误。 (暂停) 女主持人:一滴水是细小的,但无数滴水却能汇成无边的大海。 男主持人:一个人是平凡的,不足挂齿的,但每个人都高举起文明旌旗的话 就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个 “小小的我 ”做起吧,因为社会 就像是一片大海,而我们每个人都是汇聚成大海的小小水滴! 女主持人:此刻就让我们一起来立誓: (中学平生常行为规范:自尊自爱,侧重仪表;诚好友善,礼貌待人;尊规 守纪,勤奋学习;勤奋朴实,孝敬父亲母亲;遵守公德,严于律己。) 男主持人:希望同学们能做一个礼仪,讲礼貌的中学

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