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小学五年级科学上册知识点整理 五上 第一单元《生物与环境》 1. 种子发芽的必须条件是 水分 、空气 、适宜的 温度 。 2. 种子发芽可以不需要 阳光 ，但生长需要 阳光 。 3 绿豆种子发芽需要的最基本条件有 水 、 空气 、 温度 。 绿豆种子生长需要的最基本条件有 水 、 空气 、 温度 、 阳光 、 土壤 。 做对比实验时，实验组与对照组往往只有 一个条件 不同，其他条件都相同。 做种子发芽实验时，每个盒子可以放 三粒 种子，这样可以减少实验的偶然性。 绿豆芽的根会朝着 有水 方向生长。（根的向水性；茎、叶具有向阳性。） 4. 蚯蚓喜欢生活在 阴暗、潮湿 的环境中。 5. 各种动物都喜欢生活在 一定 的环境里。生活在 绿草地上 的蚱蜢的体色往往是 绿色的。 1）鱼必须生活在水里， 一旦离开水， 过不了多久它就会死亡。 是因为生物依赖环境。 ） 2) 当然生物也能改变环境。比如，我们人类活动就改变了很多环境。 6. 生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互 依赖 ，互相 影响 的。 7. 食物 是动物生存 最重要 的需求之一。 8. 生物之间这种像链环一样的食物关系叫 食物链 。如： 草 →兔 →鹰 “→”表示谁被谁吃，如上面食物链就可以说：草被兔子吃，兔子被老鹰吃；“ →” 也可以理解成草被兔子吃进了肚子，那么草所携带的能量全部都流到了兔子体内。 9. 食物链中能自己制造食物的生物叫 生产者 ，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫 消费者 。消费者一般指动物。 10. 食物链一般从 绿色植物 开始，到凶猛的肉食动物 终止。 （“一般”不能说成 “都是”， 因为生产者除了绿色植物，还有一些硝化细菌和光能合成自养型的细菌：如蓝藻、 绿藻，含有叶绿素的藻类，但不是绿色植物） 特例：猪笼草 。它是绿色植物，可以光合作用，通常是生产者，但是当它捕食昆虫 的时候，又是消费者。 11. 同一种植物会被 不同 的动物吃掉，同一种动物也可吃 多种 食物。生物之间这种复杂 的食物关系形成了一个网状结构，叫 食物网 。 12. 像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成 密不可分 的整体，我们可以把它 们看成一个 生态系统 。如： 一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋 。 13. 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫 生物群落 。 生物群落——生物 生态系统——生物 +环境 14. 如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会 失去平衡 。 15. 自然界和生态瓶一样 , 如果环境条件受到破坏 , 生物的生存就会受到 影响 。 在生态瓶中，植物在生态瓶中起提供 氧气 和食物 作用；动物在生态瓶中起提供 二氧 化碳 和养料（粪便） 作用。 16. 写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 ① 草→兔 →鹰 ② 草→兔 →蛇 →鹰 ③ 草→蝗虫 →鸟 →鹰 ④ 草→鸟 →蛇 →鹰 “螳螂捕蝉，黄雀在后”可以写出的食物链 ： 树（汁） →蝉 →螳螂 →黄雀 食物链要从生产者开始，所以如果写成： 蝉→螳螂 →黄雀 就错了！ 17. 人类的活动会引起了生态系统的失衡， 为了维护生