刘晓丽小学语文古诗文课堂教学研究方案已修改.docVIP

(完满版)刘晓丽小学语文古诗文课堂授课研究方案已更正 (完满版)刘晓丽小学语文古诗文课堂授课研究方案已更正 (完满版)刘晓丽小学语文古诗文课堂授课研究方案已更正 清镇市红枫第二小学?传统文化进校园的实践与研究?之 ?小学语文中高段古诗文授课策略与授课模式的研究? 个人课题研究方案 教师： 刘晓丽 一、课题的提出及意义 1、研究的背景 我们中华民族有着五千年的悠久历史， 祖先给我们留下了灿烂的文化。 古典诗文是我国 传统文化的精华， 也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。 它语言精练典雅， 内容广博 精深，千百年来滋润着一代又一代学子， 到此刻仍有富强的生命力， 是我国文学宝库中的瑰宝， 其语言有着独具特色的古朴之美——文美、韵美、意美、境美，堪称所有文学样式之魁首。 ?语文课程标准? 指出：“小学阶段背诵优秀诗文很多于 160 篇〞，并且还在后边附录了 80 首小学阶段古诗文背诵介绍篇目；因此可知古诗词的学习也是小学语文授课重要的组成 局部。 ?语文课程标准?还指出： “学生是语文学习的主人〞 、“要侧重培育学生自主学习的意 识与习惯〞、“ 语文课程应致力于学生全面张开和平生张开的基础〞 ；因此可知， 在我们的古 诗词授课中若是能侧重培育学生自学古诗的能力，将使学生一生受益。 ?语文课程标准?各学段要求中提出：第一学段要朗诵儿歌、 儿歌和浅易的古诗， 张开 想象， 获得初步的感情