六年级上册数学教学工作总结.pdfVIP

六年级上册数学教学工作总结 工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明 下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面就让 小编带你去看看六年级上册数学教学工作总结范文 5 篇，希望能帮助 到大家! 六年级数学教学工作总结 1 学期将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。整体看，我能认真执 行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课 堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学 ，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一 层楼，现对本学期教学工作作出以下总结： 一、认真备课。 备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学 生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学进程的程 序及时间安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了 本节课的重点。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预 备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的亲身体会或疏漏 ，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教 学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和进步教师的教学 水评是十分有用。 二、重视课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增 强上课技能，进步教学质量。 在课堂上我特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体 现学生学得轻易，学得轻松，觉得愉快，留意精神，培养学生多动口 动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益于学生主动探索的数 学学习环境，把学生在取得知识和技能的同时，在情感、态度价值观 等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看 第 1 页 成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的进程。提倡自主性学生 是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者 。这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学天生了学习的主人 ，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这 说明：设计学生主动探究的进程是探究性学习的新的空间、载体和途 径。 三、创新评价，鼓励增进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状态，鼓励学生的学习热情 ，增进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段 。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注 他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他 们在学习进程中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂 堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的情 势，更多地关注学生已把握了甚么，取得了那些进步，具有了甚么能 力。使评价结果有益于建立学生学习数学的自信心，进步学生学习数 学的爱好，增进学生的发展。 四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他 们在作业进程出现的题目做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有 关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，同时加大了对落后生的辅导的力度。对落后生的辅导， 实在不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步落 后生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意想到学习的重要性和必 要性，使之对学习萌生爱好。这样，落后生的转化，就由原来的简单 粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。本班 44 名学生中，学习中下 者将近占一半，所以抓差补阙工作认真尤其重要。本学期，我除在课 堂上多照顾他们外，课后还给他们开小灶。首先，我通过和他们主动 谈心，了解了他们家庭状态、经济基础、邻里关系等，找出了其中的 缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的间隔，使他们建 立了自信心;其次，对他们进行了辅导。对他们遗漏的知识，我主动为 第 2 页 他们弥补，对新学内容，我耐心为他们讲授，并让他们天天为自己制 定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一 学期时间、地点、内容、人物、措施五落实的辅导工作，激起了他们 的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成绩 。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑， 固