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六年级数学个人教学计划 2021 年 数学学习不仅仅能够使学生获得参与社会生活必不可少的知识和 本事，并且还能有效地提高学生的逻辑推理本事，进而奠定发展更高 素质的基础。下面是小编给大家带来的六年级数学教学计划 2021 年， 欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 六年级数学教学计划 2021 年 1 一、教学分析。 这一册教材包括下头一些资料：负数、百分数（二）、圆柱与圆 锥、比例、数学广角、整理和复习等。 教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、 圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比 例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列资料 。 教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例 量的确定、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略 的灵活运用。 在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合 生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例 的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比 例知识解决问题。 在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已 有知识和经验的基础上，使学生经过对圆柱、圆锥特征和有关知识的 探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法 ，促进空间观念的进一步发展。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合百分数、圆柱与圆锥、 比例等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一 第 1 页 方面安排了 “数学广角”的教学资料，引导学生经过观察、猜测、实 验、推理等活动，经历探究 “歌巢问题”的过程，体会如何对一些简 单的实际问题 “模型化”，从而学习用 “歌巢问题”加以解决，感受 数学的魅力，发展学生解决问题的本事。 二、学情分析。 本班共有学生 47 人，大部分学生对数学有上进心；有些学生的学 习态度还需不断端正；有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中； 不能及时完成作业等；还有个别学生（李玉艳、王思程、黄德虎、张 丕宏）基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学 期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学 的本事，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒 己见，互相启发，自我找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。 三、教学目标。 这一册教材的教学目标是让学生： 1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例 的意义，能够确定两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决 比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系 的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按必须的比例将简单图形放 大或缩小。 4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的 体积。 5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体 会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的 本事。 6、经历对 “歌巢问题”的探究过程，初步了解 “歌巢问题”，会 用“歌巢问题”解决简单的实际问题，发展分析、推理的本事。 第 2 页 7、经过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理 解和掌握，构成比较合理的、灵活的计算本事，发展思维本事和空间 观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的本事。 四、教学措施： 1、在团体备课基础上，还应同年级教师交换听课，及时反思，真 正领会教学设计意图，提高驾御课堂的本事。教师应转变观念，采用 “激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教 材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真 正实现师生互动、生生互动，从而调动学生进取主动学习，提高教与 学的效益。 2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。本学 期要以新的教学理念，为学生的持续发展供给丰富的教学资源和空间 。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系， 确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开