幼儿卫生学课件.pptVIP

幼儿卫生学 聊一聊 你听说过这门科目吗？ 你对本科目有什么看法？ 一、幼儿卫生学的概念 幼儿卫生学是研究 婴幼儿 （ 0-6 、 7 岁） 生理解 剖特点、生长发育规律、营养和身心保健的 一门 科学，也是幼儿师范学校的一门重要的 专业学科 。 举例：儿童的膳食 研究婴幼儿的机体与环境的相互关系，探寻 影响婴幼儿健康的多种因素，提出相应的卫 生要求和措施，为婴幼儿 创造良好的环境， 促进婴幼儿健康成长，以贯彻国家的教育方 针和以预防为主的卫生工作方针。 （ 做好学前儿童的卫生保健工作、提高学前 二、 学习幼儿卫生学的任务 案例 1 ： 这天，我看到晴晴在抠鼻子，好象出于习惯性似的，我马上叫 她不要抠，并没有太在意。我走了一圈回来，又发现晴晴在抠鼻子， 我还是叫她不要抠鼻子，我边说边拉开她的手，这时候晴晴挣扎开 我的手，看着我说：“我的鼻子里面有东西。”我 马上意识到什么， 问：“有什么？”晴晴说：“有玩具！”这时吓了我一大跳，原来 晴晴抠鼻子是因为她书包上的小铃铛吊饰掉下来了，她因为好奇于 是就把小铃铛塞到鼻孔去了！幸好铃铛的位置不是很深，我马上带 她去医生那里用夹子把铃铛夹了出来。 我在想，如果我当时疏忽了晴晴的情况，认为她只是习惯地 抠鼻子而不去理会，那么后果不敢想象。 案例 2 2000 年 4 月 20 日上午 7 点 30 分 , 年仅 6 岁的佳佳 ( 化名 ) 由其父 亲送到宁波市北仑区某幼儿园门口 , 值班老师检查了卫生情况后 , 她独自入园到三楼教室时 , 在三楼走廊上碰到开水的水桶 , 被开 水烫成十级伤残 . 案例 3 1999 年 12 月 8 日下午两点多 , 在萧山某幼儿园大 (3) 班就读的 6 岁女孩丹丹 ( 化名 ) 在午睡起床时不慎从上铺摔了下来 , 由于幼 儿园老师的大意 , 致使病情延误 , 最后只能实施开颅手术保持了 她的性命 . 三、学习幼儿卫生学的意义 ? 1 、 为我们进入幼儿园工作奠定基础 ? 2 、为我们学习其他相关专业奠定基础 四、学习幼儿卫生学的方法： ? 1 、理论联系实际 ? 2 、掌握基础知识技能，结合见习和实 习活动 ? 2 、养成良好的卫生习惯，以身作则 。 第一章 婴幼儿的生理解剖特点 看看接下来的几 张图片，你认识它们吗？ 想一想：人体是由哪些 基本结构组成的，它们 的关系是怎样的？ 细胞 结构和功能的基本单位 → 组织 → 器官 → 系统 → 人体 补充：学前儿童的年龄分段 1. 新生儿期：是指出生后的 第 1 个月 内，即俗 语所称的“月科孩子”。 2. 婴儿期：是指出生后 l ～ 12 个月 ，也有人称 这个阶段为乳儿期。 3. 幼儿前期：是指 1 周岁至 3 周岁 阶段。 4. 幼儿期：是指 3 ～ 6 岁 ，即幼儿园教育阶段， 也称学龄前期。 5. 学龄期： 7 ～ 14 岁 。 组织： 分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织 1. 上皮组织 功能：保护、分泌、吸收 2. 结缔组织 功能：连接、支持、保护和营养，如血液、软骨 3. 肌肉组织 包括平滑肌、骨骼肌和心肌 4. 神经组织 □ 包括神经元及神经胶质组成 器官 说说 人体有哪 些主要的 器官，你 能指出它 们在人体 的哪个位 置吗？ 系统 ? 人体有九大系统： 运动系统、呼吸系统、 消化系统、循环系统、 内分泌系统、泌尿系统、 神经系统、生殖系统、 免疫系统 小结 1 、什么是幼儿卫生学？ 2 、学习幼儿卫生学的任务和意义？ 3 、 人体是由哪些基本结构组成的，它们的 关系是怎样的？ 4 、人体有哪些组织？ 5 、人体有哪些内部器官？