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三年级下册均匀数教学设计 三年级下册均匀数教学设计 PAGE / NUMPAGES 三年级下册均匀数教学设计 人教版三年级数学下册《均匀数》授课设计 教师：王瑞娜 授课内容： 数学书第 42 页例 1、43 页例 2。 授课目的： 1、使学生理解均匀数的意义，初步学会简单的均匀数的方法。 2、理解均匀数在统计学上的意义。 3、培养应用所学知识合理、灵便解决简单的实责问题。 授课重难点： 1、使学生理解均匀数的意义，初步学会简单的均匀数的方法。 2、培养应用所学知识合理、灵便解决简单的实责问题。 授课过程： 一、 创立情境，生成问题 “谁最棒” —— 一组： 2 人共得 180 分； 2 组： 3 人共得 240 分。 1、 比较一下两组人哪一组的成绩最棒； 2、 你是怎么看出来的？（板书课题：均匀分） 二、 研究新知，解决问题 1、 学习例 1 为了保护环境，我们学校二年级 1 班的第二小组同学利用课余时间收集矿 泉水瓶，做环保小卫士，请同学们仔细观察统计图。 （出示课件） 自探提示： （ 1）从图中你可以获得哪些信息？（小红比小兰多 1 个，小明比小亮多 2 个） （ 2）从图中你能看出均匀每人收集多少个吗？是怎样看出来的？（ 移多补少 ） 3）你会列式计算出均匀每人收集多少个吗？必定先求出什么？请试着解答。 总个数） 5）你感觉怎样求均匀数？（列式计算） 思虑：在例 1 中