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18中等职业学习教育汽车制造与检修专业指导性人才培养规划方案 18中等职业学习教育汽车制造与检修专业指导性人才培养规划方案 18中等职业学习教育汽车制造与检修专业指导性人才培养规划方案 江苏省中等职业教育 汽车制造与检修专业指导性人才培养方案 一、专业与特地化方向 专业名称：汽车制造与检修 ( 专业方向 051700) 特地化方向：发动机装置与检修、汽车装置与调试 二、入学要求与根本学制 入学要求：初中毕业生或拥有相同学力者 根本学制： 3 年 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面睁开，拥有优异的 职业道德和职业涵养，掌握汽车制造与检修专业对应岗位必备的知识和技术，能从事汽车整车装 配作业、汽车零部件检验与整车装置过程中的过程检验、整车下线检查和调试、汽车发动机装置 等工作，具备职业生涯睁开基础和平生学习能力，能胜任生产、效劳、管理一线工作的高素质劳 动者和技术技术人才。 四、职业〔岗位〕面向、职业资格及连续学习专业 特地化方向 职业〔岗位〕 职业资格要求 连续学习专业 发动机装置 发动机装置与检修 生产质检 发动机热试 发动机返修 汽车维修工〔四级〕 汽车装置工〔四级〕 高职： 汽 车制造 与 装 配技术 本科： 车辆工程 汽车装置与调试 整车总装 整车调试 整车返修 焊接 涂装 汽车维修工〔四级〕 汽车装置工〔四级〕 汽车维修钣金工工 〔四 级〕 汽车维修漆工工〔四 级〕 汽 车检测 与 维 修技术 汽 车技术 服 务 与营销 机械设计制造及其 自动化 汽车效劳工程 注：每个特地化方向可依照地域经济睁开对人才需求的不相同，任选一个工种，获取职业资 格证书。 五、综合素质及职业能力 〔一〕综合素质 1. 拥有优异的道德质量、职业涵养、竞争意识。 2. 拥有健康的身体和心理。 3. 拥有优异的责任心、进步心和刚毅的意志。 4. 拥有优异的人际交往、团队协作能力。 5. 拥有优异的书面表达和口头表达能力。 6. 拥有优异的人文涵养和连续学习的能力。 7. 拥有能正确办理集体关系，能以积极健康的心态面对现实，面对未来，面对社会的能力。 ( 二) 职业能力〔职业能力解析见附录〕 1. 行业通用能力： 〔1〕识读图样能力：拥有识读中等复杂机械部件图、装置图，电气原理图、接线图；拥有应 用计算机绘图软件抄画机械图样的能力。 〔2〕工、量具及机电设备使用能力：拥有常用汽车生产工具、量具采纳的能力；拥有识读常 用机电设备常用技术资料的能力；拥有操作常用机电设备的能力；拥有保护和保养常用机电设备 的能力；拥有机电设备常有故障消除的基础能力。 〔3〕汽车检修能力：拥有识读和查阅发动机、整车常有故障维修技术资料的能力；拥有发动 机、整车检测仪器操作的能力。 〔4〕汽车焊接能力： 拥有车辆焊接常用仪器、设备使用的能力；拥有车辆焊接的能力。 2. 职业特定能力： 〔1〕汽车新能源技术：拥有新能源汽车装置的能力；拥有新能源汽车检测设备使用的能力； 拥有新能源汽车检修的能力。 〔2〕汽车改装：拥有汽车机械改装的能力；拥有汽车线路改装的能力；拥有发动机性能改装 的能力。 〔3〕产品营销：拥有产品营销能力；拥有售后效劳的能力。 〔4〕车辆装置能力：拥有识读发动机、整车装置技术资料的能力；拥有汽车发动机装置的能 力；拥有整车装置的能力。 〔5〕汽车涂装能力：拥有车辆涂装常用仪器、设备使用的能力；拥有车辆涂装的能力；拥有 调色能力。 3. 跨行业职业能力： 〔1〕拥有适应岗位变化的能力。 〔2〕拥有企业管理及生产现场管理的基础能力。 〔3〕拥有创新和创业的基础能力。 六、课程构造及授课时间分配 〔一〕课程构造 公 共 基 必 修 课 程 德育课程： 1. 职业生涯规划 2. 职业道德与法律 3. 经济政治与社会 4. 哲学与人生 文化基础课程： 1. 语文 2. 数学 3. 英语 4. 计算机应用基础 5. 体育与健康 6. 艺术〔美术、音乐〕 础 课 程 选 修 任 选 各学校自行选择 课 程 限 选 1. 心理健康、职业健康与安全、环保教育 2.物理、化学 发动机装置与检修方向 整车装置与调试方向 专 业 技 能 课 程 必 修 课 程 方 向 课 程 平 台 课 程 1. 发动机装置与调试 1 ．汽车焊接技术 2. 发动机测试技术 2 ．汽车涂装技术 3. 汽油直喷发动机技术 3 ．汽车总装与调试技 4. 电控柴油机技术 4 ．汽车使用性能与检 5. 发动机故障诊断与排 测 除 5 ．汽车故障诊断与排 6. 发动机装置维修技术 除 1. 汽车机械知识 2. 汽车电工电子技术 3. 汽车专业英语 4. 汽车生产物流管理 5. 汽车发动机构造与维修 6. 汽车底盘构造与维修 7. 汽车电器构造与维修 选 修 课 程