地理中考备考方案.docxVIP

初二地理中考备考方案 为做好 初二 级地理中 考备 考工作， 确保 地理备考工作 更有计划 性、 针对性、 高效 性， 根据本级 学生 实际 及年级教 学现 状， 在全面分 析课程 标准的 基础上 ， 备课组 制定 了本方 案。 一、基 本情 况 初二地理 总复习 时间相 当紧， 只 有 9 周左右 ， 而复 习的内 容广 泛而 复杂， 涉及了 自然 地理、 中 国地 理和 世界地理 ， 空 间跨 度大 ， 知 识要点多。 而 今年 本年级地 理学 习现 状也不乐 观， 学生 基础 知识 薄弱， 读图能 力较 差， 对地 图的 阅读 理解能力 不强 ， 还 没养 成运 用地图分析和 解决 问题的能 力和 习惯 ， 部分学 生学 习兴 趣不够，解 题缺 乏耐心，做 题不够仔 细。所 以既要 在有限的时间 里， 努 力提 高复习效率， 复习 好中考要 求的 考点 ， 同时又 要注 重提 高学 生的 学习兴趣和学 习能 力。 这样 才有 望在 今年中考 中取 得较 好成绩。 二、备 考 计划及具体 措 施 中考地 理 考试涉及范 围 广， 从“ 世界地理 ” 到“ 中国地 理”。空 间跨 度大， 要在短 时间 内进行所 有知 识点 的复习， 还要 让学 生获 得好 成绩。 只有科 学安 排复习时 间， 合理 设计复习 计划 ， 精 心选择复 习资料 ， 才能 取得中 考的胜利 。 ( 一) 复 习要求 （ 1 ） 注 重基础知识， 提高 读图能力 。在 复习 过程中， 要将 地理 知识 系统化， 注重 地理 知识之间 的相 关性 ， 以教材 为依 据， 以中 考赢 分练为指导。 把握 好地理知 识， 地理 要素之间 的联 系。 并特 别注 意学生读图能 力的 训练。 地 图是 地理 学习的重 要载 体， 是地 理学 习的重要工具 。学 生读图能 力的 好坏 ， 直接关 系到 考试 成绩 。因 而在复习中应 特别 注重学生 读图 能力 的提高， 做到 图文 顺利转换 ， 做到 心中有 图，脑 中有图。 （ 2 ） 注 重考试能力的 培养 。 在复习 过程 中， 要应对考 试题 型的变化 ，经 常给 学生变 换题 型，将十 分有利学生 应对能力的提 高。 同 时， 要求学生注意 答题 的规范性 ， 让 学生 注意在答 题过 程中 涂写 的规 范性。 并引导 学生 在考试过 程中 养成 检查的好 习惯 ， 争 取多拿分 ， 少丢 分。 ( 二) 复习阶 段 在认真 分析 课程标准 和考 试大纲的 前提 下， 将复习划 分为以下几个 阶段： （ 1） 立足 课本， 夯实基 础 (4 月 中旬― 5 月上旬) 这一阶 段的 复习重在 夯实 基础， 在 考试 大纲 的引导下 ， 引导学 生正 确研读课本： 课文 中的大小 标题 、活 动题、 插 图图 表， 重要 阅读 资料， 均不能 放过 。 同时注 重提 高学 生的读图 基本 能力 ， 把 握基 本的方法和技 巧。 只有这样 ， 才 能应 对各种题 型的 变化 ， 做到以 不变应 万变。 （ 2） 梳理体 系， 讲练结 合 (5 月 中旬— 6 月初) 梳 理体 系，注重 打破课 本与 课本、章与章、节与节之 间的 界限。以 图、 资料为载体， 将知 识点融合 成一 个完 整的知识 体系 。帮 助学 生提 高综 合使用地理知 识点 的能力。 讲练结 合， 重在习题的精 选、 精讲、 精练。 既要 有专题训 练， 也要 有综合测 试。 注意 结合 历年 中考题型和方 向， 合理选择 训练 题， 要注重训 练题 的基 础性 、代 表性、 典型性 。并 注意在习 题中 帮助 学生归纳 总结 ， 引 导学 生形 成正确的解题 思路 。 切实帮 助学 生提 高应对试 题的 能力 。并针对 学生在 习题中 存在的 问题，及 时调 整复习 计划，查 漏 补缺， 使复习 真正做 到切实 有效。 抓好早晚读 和课 间操的 站读 这一环 节重 点是科任 老师和班主任 要抓紧抓 实。 科任老师 要布 置好 学生要读的内 容， 要具体到 每节 读什 么内容、 达到 什么 样的 要求 ， 要及时抽检 学生 读的效果 。课 间操 站读班主 任要 依时 到位督促 学生读 书。 做好培优辅 差， 提高整 体成绩 各 备课 组成员要 切实 落实、做 好学校 布置的培优 辅差工作。认真 出好 每一份培优和 辅差 的试题， 特别 是对 差生， 要 重在 激发 他 们 内在 的学习动力， 要让 他们找到 学习 的快 乐， 找到 适合 他们 的目 标， 要努力让他们 对学 习痴迷， 并对 此乐 此不疲。 复习 中要 采用 抓大 放小的策略， 要学 会舍得抛 开难 题， 力求基本 题少 丢分 ， 中档题 多拿分 。 3 、强 化训