《国际贸易实务》教学存在的问题及对策.docVIP

《国际贸易实务》教学存在的问题及对策 摘要：《国际贸易实务》是一门实践性很强的综合性课程，针对现在高职院校学生的特点，《国际贸易实务》课程教学方法的改革势在必行，本文分析了目前高职院校《国家贸易实务》教学存在的问题，并提出了相应的对策建议。 关键词：国际贸易实务；问题；对策 2014年中国进出口总额突破4万亿美国，成为全球第一大贸易国，意味着国际地位的提升和更多对国际贸易的参与。对于经管类专业开设《国际贸易实务》课程尤为重要，但是《国际贸易实务》是一门理论与实践相结合,具有很强实践性特点的学科。在教学过程中如果片面强调理论知识的传授，往往会忽略和学生的交流，造成课堂气氛单调、沉闷和程式化。本文分析了高职院校《国际贸易实务》教学存在的问题，进而提出了《国际贸易实务》教学改革的对策建议。 一、《国际贸易实务》教学存在的问题 （一）教学内容过于繁杂。《国际贸易实务》是一门综合性课程，教学内容涉及国际贸易理论、国际贸易法律与惯例、国际结算、国际运输与保险等诸多方面的知识。为完成教学内容，传统教学大多按照书本的知识体系来组织教学，首先从解读国际贸易合同条款来分析国际贸易业务的一般流程，而后再讲授业务磋商和合同履行，如此势必造成学生难以准确把握真实外贸进出口业务的运作程序，难以在教学中锻炼学生实际分析问题、教学问题的能力。 （二）教