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《大学语文》课程改革与实践思考 摘要：大学语文课程教学不仅要传授学生文学鉴赏能力、写作能力以及语言应用能力等，同时也要承担起培育学生人文素养的重任，这是因为语文课程包含人文性特征、囊括了人文精神、能够有效促进学生人文素养培养，为了更好的促进大学语文课程对学生人文素养的培养，可以从创新教学方式、完善老师资源，分析社会需求、优化语文课本教材，拓展教材内容，完善教学资源三个方面进行。 关键词：人文素养；大学语文；改革；实践 随着现代社会经济的快速进步以及社会文化的多元发展，许多外界的文化思想与互联网文化不断的涌入到高校校园中，给大学生的健康成长带来较大的影响，许多大学生因此无法树立正确的人生观、价值观以及世界观，思想形态也出现了非常大的变化，心浮气盛、好高骛远等负面心态逐渐占据上风。高校在教学活动开展期间，更多的是注重培养学生掌握一技之长，建立扎实的理论基础与实践技能，但是对人文素养方面的培养严重不足，尤其在一些理工科专业表现更为明显。许多高校及时的意识到问题的所在，并采取了各项措施加强教育改革，不断弥补传统教学中的弊端，加强素质教育体系的创建，发现《大学语文》课程在教学中出现的问题，重新定位与审视《大学语文》课程在素质教育中的地位，同时紧密融合人文素养，加强《大学语文》课程的教学改革，促使语文课程能够在学生人文素养教育中发挥重大作用。 一、人文