绿色小卫士苏教版四年级品德社会及下册教案.docxVIP

精选文档 精选文档 莈 薄膅 蒃聿 芀螀 薅肁 芆蒃 膂蚈 芀蚀 羆节 蚄羅 羁芇 荿蚁 莇蒃 莆芃 羄袆 葿薁 螈蒀 袄袅 螃蒅 蕿蒁 腿蚁 薆肃 薂艿 虿莁 芆羃 肄蚆 芁袈 蝿芁 蚇膄 螅羄 莄蒇 衿膁 肇膁 膃蒆 肂肆 衿肁 蒈莂 羅螄 袁罿 罿肁 衿薃 莃莆 袄薈 肈羂 羆袄 肅薄 蚃膇 膈袂 莇螁 螇膆 蒂螆 芈蒈 螈肃 芅蒄 芁莆 莈莈 腿芄 羇PAGE PAGE4 精选文档 PAGE （苏教版） 四年级道德 社会 与下册教 案 第二单元我的家乡在变化 5．绿色小卫士 【教课背景剖析】 诸葛亮故乡汉中勉县是一个历史悠长的三国古城，依山傍水，环境优美，有着丰厚的文化底蕴。但跟着这几年经济的飞快发展，特别是集镇人口的急剧增添，给生态环境带来了一系列负面影响，污染现象时有发生，已惹起了管理部门和镇民的重视。学生们在课外实践活动中也多次对环境污染现象进行过检查、研究， 并向政府提出过相应的改良举措。本话题的主题是指引学生建立环保意识，主动参加环保，所波及的内容学生们其实不陌生，鉴于这一实质状况，我把本节课教课的要点确立为：借助本话题的学习，让学生进一步感知环境问题带来的危害，使学生学会给垃圾分类，并从此刻做起，从身旁做起，养成自觉保护环境的优秀习惯。 【整合思路】 《道德与社会》课程标准指出：要指引学生认识家乡生态环境的一些问题， 建立学生的环保意识和社会责任感， 主动参加力所能及的环境保护活动。 对学生 来说，环保是一个深重的话题，为了把这个深重的话题变轻松， 我采纳了活动化 教课的方式，以五个互相联系的活动串起这节课的教课， 让孩子们在活动中体验， 在实践中思虑，在体验、研究和合作的过程中自主学习，使讲堂成为师生互动、 生生互动的过程。 【教课方案】 教课目的 1．创建生活化情境，指引学生经过感知环境问题给水资源等带来的危害，产生环境危机意识、建立环保意识。 2．促成学生充足体验，转变浪费资源、损坏环境的生活方式；倡议学生从身旁的小事做起，长久地采纳适合举措保护生态环境。 教课要点： 促成学生充足体验，转变浪费资源、损坏环境的生活方式；倡议学生从身旁的小事做起，长久地采纳适合举措保护生态环境。 教课难点： 创建生活化情境，指引学生经过感知环境问题给水资源等带来的危害，产生环境危机意识、建立环保意识。 课前准备： 学生预先认识所在居民区生境的状 ,准好有关的文字料。 教课方案： 前： 活一：直面太湖状，引思 引入：今日，我先大家到我向来引以傲的江河去看一看。 （件出 示。）看，就是咱曾自以傲的江河！仔察，大家看到了什么 1．件展现，引察： 湖岸两却到是垃圾。湖面飘荡着垃圾。湖水黑黑的??2．自己察到的江河境状： 引渡：我班同学江河都很熟习吧，到江河的手！对于江河 的境状况，大家又眼察到了哪些令人痛心的象呢 3．引思： 我通走老人和有关料认识到， 曾的江河，是多么清澈，多么 迷人，多么富裕活力和活力！此刻，江河在呜咽！ 活二：关注周生，所欲言 1．情入，引点： 同学，呜咽着的不不过江河啊， 我的整个城都在呜咽！大家你 上眼睛，在海中端详一下我的城市， 端详一下我所在的乡村，端详一下 自己所在的居民区，大家看到了哪些令人痛心的境染象呢 2．所欲言，全面认识： 菜到是菜叶等各样物。 垃圾随可，有些居民区周甚至出垃 圾成堆的状况。各样下水管道与江河相通，各样水直接被排到河水中?? 活三：探染危害，拓展延长 1．合生活，危害： 引渡：境一损坏，必定会我的生活来重影响。同学，你在 生活中碰到哪些因境染来的不便和影响呢大家能够合自己的遭受 以及所所感来一！ 随机板：水染、空气染、噪音染、土壤染?? 2．拓展延长，感觉地球母的苦楚： 引渡：日趋重的境染不生在我生活的城， 整个地球都在受 境染来的难过。看一料，我一位同学来一下！ （件出示有关 料） 是生在我地球母身上的一天。 每日，地球上有12000桶石油泄露到大海里。 每日，地球上有800万吨水土在悄悄流失。 每日，地球上有1500吨氟利昂排入大气，重损坏着地球的臭氧。 每日，地球上有15人呼吸着被染的空气，起码有800人因空气的染而死亡。 每日，地球上起码有1500人死于用不水造成的疾病，此中大多数是小孩。 ?? 激悟：看了数据，大家内心必定感触万千，必定在地球母感觉担忧，把你的感觉出来吧！ 4．情小—— 数不清的生活垃圾和工垃圾，就像一把把无情的匕首，深深地害了地球母的身躯！！ 活四：展开反省行，争做士 1．引渡： 数不清的生活垃圾和工垃圾，同也我的城得惨不忍睹。但是， 才是真实的罪魁首呢 2．反省不良生活象（件出示有关片）： 引渡：同学，回答个以前，我不如先一同来看一照片，看 想，些不堪入目的景究竟是制造的呢 居民任意倒垃圾。人任意排放水。工厂烟?? 小：是的，无数的事表示——