四年级少先队活动课教案《第七单元争当学习小主人》.pdfVIP

第七单元 争当学习小主人 第一课时 这是真的吗 活动目的： 1.让队员树立“网络流言不能轻信”的科学态度。 2.让队员知道：要想验证流言是否正确，必须通过亲自调查或实验来证明， 这才是科学分析的方法。 3.帮助队员树立正确的世界观：事物的发展是有规律的，事物发展的规律是 可知的。 活动准备： 1.辅导员老师从网上搜索下载有关科学节目视频，经过筛选，选取四年级队 员感兴趣、看得懂的视频片段，共15分钟左右。 2.布置全体队员课前在家长的辅导下，从网上搜集或观看有关科学节目视频。 3.辅导队干部准备好讨论话题，写好主持串词。 活动形式：中队一一看视频、小讨论 活动步骤： 1.小主持抛出问题，让全体队员猜测对错 如“隔夜菜能不能吃”“卡通口罩健康不健康”“被烫伤时可以用涂抹酱油防 起泡”“手机辐射是否影响健康”等。 2.观看视频中的主持人是怎样进行调查和实验验证的，揭晓问题答案 例：隔夜菜能不能吃 隔夜饭菜能不能吃，关键在于是否妥当贮藏。5℃—60℃是细菌滋长的理想 温度。室温一般介于 23℃-33℃,煮熟的食物若放在室温下，等于把食物暴露在 细菌容易滋长的环境内。所以，吃不完或不马上吃的食物应放冰箱，存放时往意 以下几点。 ①吃不完的食物在室温下存放，不应超过2小时。 ②剩饭菜最好分装。最好是把食物分成几份，放在较浅的容器中，以加快食 物散热。 ③熟食和生一定严格分开。把新鲜蔬菜等生食直接放在熟食旁边，这很容易 引发细菌的交叉感染。熟食存放在冰箱里的时间最多不要超过3天。 ④存放温度为 0℃-4℃的食物，从冰箱取出后，应至少加热到75℃再食用， 水分多的食物必须煮到沸点。 再如：手机辐射是否影响健康 英国一项包含31个研究项目的11年长期研究结果报告显示，手机辐射并不 会影响使用者的健康，这个研究结果还支持移动通讯和无线上网技术不会致癌或 对健康带来危害的结论。 不过，这不是鼓励人们把时间都花在手机上。科学家劝诫人们：生活中还有 很多其他事情值得你关住，少看手机，多和周围的人交谈。 3.讨论观后感想，引导崇尚科学 4.展示雏鹰奖章 （1）用PPT 出示“爱科学章”争章要求。 （2）主持人解释争章提示，并激励大家都争获“爱科学章”。 5.辅导员总结 队员们，希望大家遇到问题时，不能人云亦云，要多想想“是真的吗”，要 能像节目中的主持人一样，遇到问题亲自调查、亲自实验，眼见为实、耳听为虚， 这样才能找到正确的答案。 第二课时 我是小小科学家 活动目的： 在参观、学习的基础上，引导队员结合生活实际开展科学小观察或科学小实 验活动，撰写科学观察或科学实验小课题报告，用科学原理解释自然现象，活动 中学习开展科技活动的必要方法，激发参与科技活动的兴趣，培养科学探索的精 神和能力。 活动准备： 1，启发队员开展科学小观察活动，写篇科学小观察的日记或小课题报告。 2.指导几名队员按照“科学小实验报告单”的提示，以小队为单位开展科学 小实验活动。 3.搜集中队队员开展科学小观察活动的资料，引导队员将科学小实验的微视 频发给老师，带好自己的科技小作品进行现场展示等。 活动形式：中队主题会 活动步骤： 1.我们有双科学的亮眼睛——我们喜欢科学小观察 （1）队员交流科学观察小论文。 范文： 看恐龙化石 今天我高兴极了，妈妈带我到无锡博物馆去看恐龙化石。一走进博物馆的大 门，迎面就看到两条巨大无比的‚恐龙‛，我吓了一跳，连忙藏到妈妈背后。妈 妈说：‚那是恐龙化石，不要怕。‛我走过去仔细地看，只见大的恐龙化石有三层 楼那么高，身长 22米，身子宽，脖子和尾巴又粗又长；小的恐龙化石也有两层 楼高，身长 6米多，身子窄，脖子短，尾巴长。我问妈妈：‚那大的是不是恐龙 妈妈，小的是不是恐龙孩子?‛妈妈说，‚不，它们是两种恐龙，大的叫‘合川马 门溪龙‛，它是1957年在四川省重庆市以北的合川县挖掘出来的，它是我们亚洲 发现的最大恐龙，在世界上也是少见的。小的叫‚棘鼻青岛龙’，是在山东莱阳 县挖掘出来的。‛ 妈妈边讲边带着我走上二楼标本厅。我在标本厅