高级中学校长关于教师“二次成长”的思考与探索.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 高级中学校长关于教师“二次成长”的思考与探索 教师的第一次成长和第二次成长有着鲜明的区别。教师的第一次成长更多地依靠对身边老教师的模仿，通过相互听课、集体备课等方式，理清教材思路，设计教学流程，美化板书设计，使自己的课上得“有模有样”。教师的第二次成长，更多需要的是反思。反思自己的教学工作存在哪些优势和不足，自己的教学与其他同行相比有哪些特色，并且这些特色应该是有利于促进学生的学习和成长的。教师的第二次成长就是不断地对自己进行“扬弃”，不断地通过量的积累实现质的飞越。 教师的第一次成长处于认识的第一阶段，一般是对一些教育现象的感性认识，获得的是有关教育教学方面的