（语文A版）三年级语文下册教案 花的学校1.docVIP

　 花的学校 教学目标：　　　1.认识本文的2个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段，参照“我的词语库”自主积累好词好句。　　　2.通过诵读课文，展开想象，感悟、积累语言；感受花孩子的活泼、调皮；想想花的学校释什么样子的，采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。　　　3.引导学生感受语言美，想想文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。教学重点：　　　　识字与写字，朗读背诵课文。教学难点：　　　　学生对花的学校的了解，对诗句意思的理解。教学准备：　　　　有关泰戈尔的资料。　　　　　　　　　　　第一课时　　一、联想感知，激趣引入。　　　1.说说自己的学校是什么样的。　　　2.你们可知道某不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天学习第十课《花的学校》，板书课题。　　　　　齐读课题。　　二、自读课文，整体感知。　　　1.自读课文，划出生字词，标出小结，质疑。　　　2.听课文朗读录音，认真听生字的发音。　　　3.检查生字学习的情况。　　　4.学习词语库中的词语。　　三、再读课文。　　　1.同桌合作读文。　　　2.汇报朗读，点评。　　　3.全班齐读，熟悉课文。　　四、学写生字。　　　1.出示今天要写的8个生字，观察每个字的特征。　　　2.指导几个字要注意的地方。