五年级下册--第二单元《口语交际.习作二》教学设计.docxVIP

五年级下册一第二单元《口语交 际.习作二》教学设计 五年级下册《口语交际习作二》教学设计 教学目标： 1、回顾本组课文内容，感受童年的快乐，勾起对往日美好生 活的回忆。 2、能清楚、具体地说自己童年生活中难以忘怀的事情。 3、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你 明白了什么。 4、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印 象最深的事，体现个性化。 教学重难点: 1、 能突出童年往事的“趣”。 2、 能把自己童年生活中难以忘怀的事情说清楚、具体。 教学准备： 一、 教师： 1、 制作多媒体教学课件。 2、 课前检査预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。 二、 学生： 1、 认真预习。 2、 回忆自己童年生活中难以忘怀的趣事，然后找出一件印象最 深的童年趣事，准备课上交流。 教学时间：1课时 第一课时 口语交际 教学过程： 一、导入新课 播放歌曲《送别》，在歌曲声中回顾本组内容。 指名请同学分别说一说《冬阳?童年?骆驼队》、《祖父的园子》、 《童年的发现》讲述的内容。 教师总结：我们的童年生活中也同样和这些小作者一样有喜有 乐，有悲有痛，你记忆深处留下的是什么故事呢？ 二、 明确本次口语交际的训练内容 指名请学生代表读一读43页口语交际的内容和要求，并明确本 次口语交际的目标。 今天这节口语交际课，就让我们来说一说我们童年生活中难以忘 怀的事情。 三、 口语训