新人教版五年级数学上册《解决问题》河北省宋宛莹老师（省级公开课教学设计）.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1、我能根据实际情况用“进一”法和“去尾”法取商的近似数。2、在合作探究中，我的分析能力、理解能力和抽象概括能力都有了提高。3、我会用学到的新知识解决生活中的实际问题，从中获得学习数学的价值体验。 2学情分析 在前面的学习中，学生已经掌握了小数乘除法，用四舍五入法取商的近似值，学生在二年级的时候已对进一法和去尾法有了初步的了解和应用，但没有形成一定的规律，给出明确的定义。而在我们的日常生活中，很多时候都会用到进一法和去尾法，因此学好本节课尤为重要。 3重点难点 会灵活运用“进一”法或“去尾”法取商的近似数；熟练掌握小数除法的计算。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】情境导入 今天，老师给大家带来了一包糖果，共22块，我想把这些糖果分装到糖果盒里面，每个盒子最多可以放5块，那么老师需要准备几个这样的糖果盒呢？谁愿意帮助老师算一算。（师生交流，出示课题） 【老师需要准备4个糖果盒，还是5个呢？这就是我们这节课要解决的问题（出示课件，课题）接下来老师给大家五分钟的时间，小组内交流老师课前给大家布置的小研究。】现在开始吧！ 活动2【活动】前置性作业 1、（1）小强的妈妈要将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶子最多可盛0.4kg，需要准备几个瓶子？ 我的发现：当商不是整数时，不管小数部分是多少，都要???????????????????。 （2）老师打算用一根25m长的红丝带包装糖果盒，每个糖果盒要用1.5m长的丝带，这些红丝带可以包装多少个糖果盒？ 我的发现：当商不是整数时，不管小数部分是多少，都要?????????????? ??????。 2、通过以上的例子，我的结论是：在解决实际问题时，??????????????????????????????????????????????????。 3、我还能举出实际生活中的一些例子： 活动3【讲授】“进一法”解决问题 （1）小强的妈妈要将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶子最多可盛0.4kg，需要准备几个瓶子？（小组交流，台前展示，总结发现） 我的发现：当商不是整数时，不管小数部分是多少，都要???????????????????????。 【xx小组和大家分享了他们组的研究结果，老师也认为他们组表现的非常棒！】 【课件出示，通过刚刚的学习，现在大家能帮助老师解决糖果盒的问题了吗？ 老师非常感谢你的帮助。】 【现在老师要包装这些糖果盒，如果包装一个糖果盒需要用1.5m长的丝带，老师手中有25米长的红丝带，可以包装多少个糖果盒呢？哪个小组愿意和大家一起交流。】 活动4【讲授】“去尾法”解决问题 老师打算用一根25m长的红丝带包装糖果盒，每个糖果盒要用1.5m长的丝带，这些红丝带可以包装多少个糖果盒？（学生台前展示，全班交流，师指导） 我的发现：当商不是整数时，不管小数部分是多少，都要????????????????????????。 【现在老师想把刚刚分装好的香油瓶也包装一下，课件出示】 如果打包一个香油瓶用0.8米长的胶带，老师有10米长的胶带，能打包多少个香油瓶呢？ 活动5【活动】归纳总结 通过以上的例子，我的结论是：在解决实际问题时，??????????????????????????????????。 活动6【练习】生活实例 在实际的生活中，我们有哪些类似的例子呢？我还能举出实际生活中的一些例子： 活动7【测试】巩固练习 1、判断用“进一”法还是用“去尾”法解决问题。 （1）五年级16名同学到“世界之窗”游玩，每三名同学乘坐一条船，，需要几条船？（）（2）小明用彩纸折叠纸飞机，每5张纸折叠一架，34张纸可以折叠几架？（）（3）圆珠笔2.5元钱一支，12元钱最多能买几支？（） 2、美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.32kg面粉。李师傅领了4kg面粉做蛋糕，她最多可以做几个生日蛋糕？3、果农们要将680kg的葡萄装进纸箱运走，每个纸箱最多可以盛下15kg。需要多少个纸箱呢？4、一根木料长12米，先截取长度相同的3个小段，每小段的长为2.1米，再把剩下的截成长为0.8米的小段，最多能截出几段这样长的木料？（不考虑木料损耗） 活动8【活动】课堂收获 通过这节课的学习，我们知道在解决生活中的实际问题时，要根据实际情况来取商的近似数。其实，这类问题在生活中有很多应用，老师希望大家在生活中多动脑筋，学以致用。 活动9【活动】板书设计 解决问题 “进一法”? ? ?生活实际 ? ? ? ??“去尾法” 作业设计 1.填空题。 (1)用a、b表示两个数,加法交换律可表示为(　　　　　　　　)。 (2)一个等边三角形,边长为am,它的周长为(　　)m。 (3)一个正方形的边长为acm,它的周