“院团结合”声乐教学改革研究.docVIP

“院团结合”声乐教学改革研究 一、“院团结合”的声乐教学改革的意义 “院团结合”模式主要特征就是产学研互补，因此，声乐教学改革“院团结合”教学方针，必须遵循教育教学一定要“适应市场、适应学生、适应社会”，以便于找到最佳结合点，提高艺术人才培养质量，解决技术人才的就业难题。从职业意义上讲，声乐教学改革要想提高人才培养质量，一定要将岗位目标、市场机制纳入课程教学改革中来，岗位特征一定要明显，培养目标一定要具体化，要进一步突出商业教育的市场化特征，强调事业和产业的结合，所以，声乐教学改革“院团结合”模式，必然成为艺术专业声乐教育改革的发展方向。许多综合类大学艺术专业声乐教学还是采用传统的教学方法，办学理念和定位，很难适应新时期社会对于人才的需求，因此，在新时代背景下，声乐教育面临着新的挑战。作为湖南人文科技学院音乐舞蹈系声乐教师，我觉得音乐舞蹈系声乐教学改革势在必行。音乐舞蹈系声乐教学采用“院团结合”模式，不仅有利于促进声乐教育良性发展，还有利于明确教学目标，构建音乐舞蹈系声乐教育新的发展机制，使得声乐教育的培养目标更加具体化，更有利于应用型人才的培养。另外，“院团结合”模式产学研互补，它强调教育过程的完整性，强调事业和产业的结合，所以，“院团结合”的声乐教学改革更有利于突出实践特征，将市场机制纳入教学中来。“院团结合”的办学新模式，是一个史无前例的大胆构想，声乐教