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专业武术课程教学内容和方法改革研究 摘要:近年来，武术课程还受到人气不断上涨的跆拳道等校外课程的冲击。尽管国家提倡发展武术，将武术课程列入教学大纲，师生也普遍喜欢武术，事实上，学校武术课程仍然无法完全开展起来。为了有效地解决上述的问题，本文分析并介绍了体育教育专业武术课程教学内容和方法改革。 关键词:武术课程；教学内容；教学方法；改革 当前武术教学内容单调、教授武术的方法单一、师资力量不足是阻碍学校武术课程发展的重要原因，而师资力量不足又与武术课程教学内容单调有本质的联系，如果不能明确武术课程教学“教什么”和“如何教”的问题，就不能真正发展武术教学。 一、体育教育专业武术课程教学面临的问题 (一)忽视武术拳种 目前的武术课程教学内容存在着非常严重的一般化问题，竞技武术种类变得越来越多。一直以来，学校中设置的武术课程的内容被笼统称为拳术、器械，课程中没有涉及名正言顺的拳种属性;这种现象使得拳种的文化性弱化;从拳种的名称中可以看出这种现象，例如长拳，这一拳称体现出中国人“比类取象”的思想，取“滔滔不绝的长江大海”的意蕴，称之为“长拳”;然而现在冠以“初级拳”这一名称。 (二)过于重视套路 一开始是长期偏重套路，后来又逐渐淡化套路，甚至淡出套路。自武术课程进入学校以来，各级各类不同等级的学校的武术课程教学内