2020年高中语文部编版必修上册 16古代山水游记两篇 精品学案 .docxVIP

/ 第16课　古代山水游记两篇 (赤壁赋　*登泰山记) 一、学习目标 1.了解作者及两篇文章的写作背景，了解文体特点。 2.掌握文中重点字词和特殊句式。 3.理清文章思路，体会作者的思想感情，熟读并背诵课文。 4.领会《赤壁赋》景、情、理交融的特点;学习《登泰山记》抓住景物特征、巧妙进行侧面烘托的写法。 5.体会苏轼遇到挫折后表现出来的超脱的人生态度和乐观情怀;体会泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，感受祖国山河的壮美。 二、学习重难点 1.理解两篇文章中作者不同的思路，体会作者在文中表达的思想感情。 2.领会《赤壁赋》景、情、理交融的特点，以及《登泰山记》抓住景物特征、巧妙进行侧面烘托的写法。 3.品味、鉴赏两篇文章中作者所表现出的不同的语言风格。 三、知识记忆与理解 姚鼐(1732—1815)，清代散文家，字姬传，一字梦穀，室名惜抱轩，人称惜抱先生，安徽桐城人。乾隆二十八年(1763年)进士，官至刑部郎中、记名御史。历主江宁、扬州等地书院凡四十年。伯父姚範授之以经文，姚鼐又从刘大櫆学习古文。姚鼐是“桐城派”的主要作家，主张文章必须以“考据”“词章”为手段，以阐扬儒家的“义理”，并用阳刚、阴柔来区别文章的风格。他又发展刘大櫆的拟古主张，提倡从模拟古文的“格律声色”入手，进而模拟其“神理气味”。著有《惜抱轩全集》，并编有《古文辞类纂》《五七言今体诗钞》，曾参与《四库全书》的编修。姚鼐治学以经为主，兼及子、史、诗文，作品多为诗序、碑传之类，大抵以程朱理学为依归。他的散文简洁精练、温润清新、有文采、形象性强。他是“桐城派”影响最大的人物之一。 四、自主预习 1.《赤壁赋》 宋神宗元丰二年(1079年)，苏轼因“乌台诗案”被捕入狱(“乌台”即御史台，其实是谏官李定、舒亶、何正臣三人断章取义地摘出他讽刺新法的诗句进行诬陷)。后经苏辙等人营救才免罪释放，被贬为黄州团练副使。从“乌台诗案”到流放黄州，是苏轼人生的重要转折。他在政治上失意彷徨，精神上孤独苦闷，但是生性旷达的他在老庄佛禅和山水之乐中得到了解脱。元丰五年(1082年)七月十六日，在一个幽静的夜晚，苏轼与客驾舟畅游于黄州赤壁之下的长江水面，写下了千古名作《赤壁赋》。 2.《登泰山记》 姚鼐参与编修的《四库全书》于乾隆三十七年(1772年)编修完成。乾隆三十九年(1774年)，姚鼐以养亲为名，告归田里，道经泰安，与挚友泰安知府朱孝纯(字子颖)于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶。第二天，即除夕(当年十二月小)五更时分到日观峰的日观亭观赏日出，写下了这篇游记。 赋 在古典文学中，诗、词、歌、赋并称。赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景、抒情。赋经历了这样几个发展阶段:以屈原为代表的“骚赋”，以汉赋为代表的“辞赋”，魏晋以后的“骈赋”，唐代的“律赋”，宋代出现的以散文形式创作的“文赋”。苏轼的《赤壁赋》就是一篇著名的文赋。 桐城派 “桐城派”是我国清代文坛上的一个散文流派，亦称“桐城古文派”，通称“桐城派”。它以其文学传统的源远流长、文论的博大精深、著述的丰厚而风靡全国、享誉海外，在中国古代文学史上占有重要的地位，是中华民族传统文化中的一座丰碑。 正式提出“桐城派”这个名称的，是道光、咸丰年间的曾国藩。他在《欧阳生文集序》中称道方苞、刘大櫆、姚鼐“善为古文辞”后，说:“姚先生治其术益精。历城周永年书昌，为之语曰:‘天下之文章其在桐城乎!’由是学者多归响桐城，号‘桐城派’。”自此，以桐城地域名命名的“桐城派”应运而生。 戴名世是“桐城派”先驱，方苞为“桐城派”奠基人，方苞、刘大櫆、姚鼐被尊为“桐城三祖”。 《赤壁赋》 1.给下列加点的字注音。 ①属客(　　)　　②扁舟(　　)　　③桂棹(　　) ④和之(　　) ⑤幽壑(　　) ⑥嫠妇(　　) ⑦舳舻(　　) ⑧酾酒(　　) ⑨横槊(　　) ⑩江渚(　　) 麋鹿(　　　) 匏樽(　　) 蜉蝣(　　) 无尽藏(　　) 溯流光(　　) 冯虚御风(　　) 　　　　山川相缪(　　) 肴核既尽(　　) [自我核对]①zhǔ　②piān　③zhào　④hè　⑤hè　⑥lí　⑦zhúlú　⑧shī　⑨shuò　⑩zhǔ　mí　páo　fúyóu zàng　sù　píng　liáo　yáohé 2.一词多义。 (1)固 ①固一世之雄也 ②固国不以山溪之险 ③汝心之固，固不可彻 (2)乎 ①浩浩乎如冯虚御风 ②此非孟德之困于周郎者乎 ③相与枕藉乎舟中 [自我核对](1)①本来;②使动，使……稳固;③顽固。 (2)①形容词词尾;②语气词，表示疑问;③介词，在。 3.通假字。 (1)浩浩乎如冯虚御风 (2)山川相缪 (3)举匏樽以相属 [自我核对](1)“冯”同“凭”，乘。(2)“缪”同“缭”，盘绕