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小学数学教师远程教育培训个人总结 小学数学教师远程教育培训个人总结 PAGE / NUMPAGES 小学数学教师远程教育培训个人总结 优选文档 小学数学教师远程教育培训个人总结 本次培训，成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己数学教课业务水平的一条捷径。学习中，我们不停地沟通，并且在自己的讲堂教课中努力试试，真切做到相互之间的教课相长。 2011 年 8 月，我有幸参加了小学数学教师远程教育研修， 在此次活动中，因为班主任老师的精心安排， 让我们得以与众多半学教师在网上学习研修， 认识他们对数学教课的理解， 学习他们的数学思想方法。 培训活动安排合理， 内容丰富。作为一位参加培训的小学数学教师，我感觉受益不浅。 一、 专家引领，思想振荡 本次培训，各位教师的商讨， 论述了他们对小学数学教课的独到看法， 对新课程的各样看法， 对数学思想方法的商讨。 在这些教师的引领下， 我的思想深深遇到震惊：作为一个一般小学的数学教师， 我们思虑地太少。平时我们在学校中，考虑地都是怎样上好一堂课， 关于学生的长久发展考虑地其实不多， 甚至于忽略这一方面。 听了各位专家的讲座， 我感觉在此后的教课生涯中， 我们不该不过着眼于一 些短期利益，而应把目光放长久一些；讲堂教课中应重视数学思想方法的浸透， 而不限制于单调解答方法的教课； 不要盲目地迷信新课程标准， 而应辨证地对待 它。 二、同行沟通，