我爱吃的水果二年级写话.docx

集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL DQQTY- 师：准备各种水果，生准备一种爱吃的水果 一、 看图说话，激趣导入 （出示一幅幅水果图） 师：小朋友们，果园里种了各种各样的果树，让我们来瞧一瞧有哪些新鲜的水 果 有红通通的苹果…… 哇，这么多新鲜的水果，看得我直流口水。 二、 指导观察，学会说话 1、 师：这些都是我们平常可以吃到的水果。今天，老师也带来了自己爱吃的水 果，你们来猜一猜，是什么给你一个小提示 岀示谜语：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。 生：自由发言 师：我们来看看，猜对了没有（举起一把香蕉），这就是我爱吃的水果！我们 今天就来说一说，写一写我爱吃的水果。（板书：我爱吃的水果） 2、 师：我知道今天你们也带了自己爱吃的水果，别着急，先让我们来和水果交 个朋友吧。和水果交朋友呀，要用上我们身上的四员大将一一眼睛鼻子嘴巳 小手起来，先是小眼睛登场了，它要去看一看，看一看水果的颜色和形状。 （板书：看形状颜色）； 师：请看老师手中的这根香蕉，谁来说说它的颜色 出示句子：香蕉穿着一身（ ）的外衣。（金黄色、淡黄色带小黑点） 师：颜色看清楚了，谁来瞧瞧香蕉的形状 生1：香蕉弯弯的。 师：你真会观察，用词可真准！谁能说得更好，弯弯的香蕉像什么 生2：香蕉弯弯的，像月牙。 师：谁还愿意说说 生：像镰刀、像小船。 师：连起来说好吗 出示：香蕉弯弯的像 , 乂像 。（小船、月牙） 现在，你们能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗（自己说，指名说） 岀示：香蕉穿着一身 的外衣。它弯弯的，像 ,又像 2、 评：你真爱动脑筋。我们的第二名大将要出场，它就是我们的小手。用小手 摸一摸果皮是光滑的还是粗糙的（板书：摸表面）； 请你来摸一摸，什么感觉（光滑） 师：什么很光滑说话要完整。（香蕉的皮很光滑） 评：你的脑筋真灵活，一点即通。 3、 下面我们用上我们的小鼻子了，用鼻子闻一闻，这种水果是什么气味。 （闻：气味）： 师：再请你闻一闻，什么气味（一股淡淡的清香） 师：你表达得真准。 4、 师：让我来剥开香蕉皮，大家看，里面的果肉是什么颜色的（奶黄色） 师：我小心地剥开它的“外衣”，露出了 .（奶黄色的果肉） 5、 最后小嘴巳说，还要再用嘴巳尝一尝，果肉是什么味道（板书：尝 味道） 师：那你来尝一口吧。什么味道（甜甜的） 师：咬上去什么感觉（软软的） 岀示：我用手摸一摸，它的表皮 O把它靠近鼻子闻一闻，我闻到 了一股 0我小心的剥开它的外衣，露出了 。我 忍不住咬了一口， ,叫人吃了还想吃。 师：哪个小朋友能一次把这四员大将都用上谁来试试。 岀示：我爱吃的水果是 °它—，像 ，又像—°穿着一身—的 外衣，显得十分可爱。我用手摸一摸，它的皮 像涂了一层油。把它靠近 鼻子闻一闻，我闻到了 0脱去它的“外衣”，露出 0我忍不住轻 轻咬上一口， ,叫人吃了还想吃。 三、模仿迁移，练习说话 1、过渡：我们在介绍水果的时候，我们要先用我们的小眼睛去看一看，小手去 摸一模，再鼻子去闻一闻，最后嘴巳去尝一尝，大家学会了吗 同学们真聪明，为了奖励大家，老师送大家一些关于写水果的好词，让我 们来美美地读一读。 现在，就拿出你喜欢吃的水果来，用上我们身上的四员大将，如果能用上这 些好词，就更好了。同座位互相说一说吧（ 生说，师适时指导，并评价，你观察得真仔细，你真有想象力。 指名说一说 （小黑板出示：我最喜欢吃的水果是 °它 , 像 0 它穿着一身 的外衣，非常惹人喜欢。我用手摸一摸，它的 皮 °把它靠近鼻子，我闻到 0去掉果皮，露出 了 的果肉。我忍不住咬上一口， ,非常爽口，让人吃 了还想吃。） 四、创设情境，从说到写 师：小朋友们，真是一群聪明孩子呀。就让我们拿起笔来，打开写话本，来写 一写“我爱吃的水果”。！ 生动笔写，师巡视指导 板书 我爱吃的水果 看形状、颜色 摸表面 闻气味 尝味道 桔子：桔子圆圆的，像个小皮球。它穿着一身黄色的外衣。摸上去，很粗糙， 像一位慈祥的老婆婆的笑脸。剥开果皮，会看到十儿瓣月牙形的桔瓣儿紧紧地 团在一起，就像个嫩黄色的小南瓜，惹人喜爱。我轻轻掰下一瓣，放在嘴里轻 轻一咬，乂酸乂甜，让人吃了还想吃。 葡萄：椭圆形的葡萄穿着一身深紫色的衣裳?脱下它的外衣，露出晶莹透亮的 果肉，就像一颗水晶球似的，非常惹人喜欢。咬它一口，乂酸乂甜，让人吃了 还想吃。 苹果：苹果圆圆的，红彤彤的，像一盏红灯笼，乂像小朋友害羞的小脸蛋。全 身又滑又亮，闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。削掉果皮，就能看见那白里 带点黄色的果肉，我迫不及待地咬上一口，感觉乂甜乂脆，真想马上把它吃 完。 苹果有着丰富的维生素。多吃苹果，还可以增强记忆呢。大家要多吃哟！ 梨子