七年级升八年级数学暑期衔接班讲义11.2与三角形有关角度求和无新人教版.docVIP

七年级升八年级数学暑期连接班讲义11.2与三角形相关角度乞降无新人教版 七年级升八年级数学暑期连接班讲义11.2与三角形相关角度乞降无新人教版 PAGE / NUMPAGES 七年级升八年级数学暑期连接班讲义11.2与三角形相关角度乞降无新人教版 第三讲：与三角形相关的角度乞降 【知识重点】 1．与三角形相关的四个基本图及其演变； 2．星形图形的角度乞降. 【新知讲解】 例一、如图，直接写出∠D与∠A、∠B、∠C之间的数目关系. AAA D D B C BC C B D 箭形：；蝶形：；四边形：. 请给出“箭形”基本图结论的证明（你能想出几种不一样的方法）： 例二、三角形两条内、外角均分线的夹角与第三个内角之间的关系A 1．如图，△ABC中，∠ABC、∠ACB的均分线交于点I，探究∠I与∠A的关系； I BC 2．如图，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的外角∠ACD的均分线交于点I，探究∠I与∠AA的关 系； I BCD 3．如图，在△ABC中，∠ABC的外角∠CBD、∠ACB的外角∠BCE的均分线交于点I，探究∠ A I与∠A的关系. BC DE I 1 例三、“箭形”、“蝶形”、“四边形”两条内、外角均分线的夹角与另两个内角之间的关系 发散探究一：如图，∠ABD、∠ACD的均分线交于点I，探究∠I与∠A、∠D之间的数目关系. AA A I D I I C DB BCB D C 发散探究二：如图，∠ABD的均分线与∠ACD的邻补角∠ACE的均分线所在的直线交于点I， A 探究∠I与∠A、∠D之间的数目关系. A I A D I E B B D B CC C E E I D 发散探究三：如图，∠ABD的邻补角∠DBE均分线与∠ACD的邻补角∠DCF的均分线交于点I， A AA 探究∠I与∠A、∠D之间的数目关系. D D B C D B B C E E E F I I C F I F 2 例四、如图，在△ABC中，BP、BQ三均分∠ABC，CP、CQ三均分∠ACB. （1）若∠A=60°，直接写出：∠BPC的度数为，∠BQC的度数为； （2）连结PQ并延伸交BC于点D，若∠BQD=63°，∠CQD=8°0，求△ABC三个内角的 A 度数. P Q BDC 例五、如图，BD、CE交于点M，OB均分∠ABD，OC均分∠ACE，OD均分∠ADB，OE均分∠AEC， 求证：∠BOE=∠COD； A O E D M B 【题型训练】AC 1．如图，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数和. DC E B A D 2．如图，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数和. F E B C 3．如图，已知∠1=60°，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数和. 3 发散探究：①如图，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=； ②如图，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G=； ③如图，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=. ④如图，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=. ⑤如图，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G=； ⑥如图，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G=； ⑦如图，BC⊥EF，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数. 第三讲作业 1．如图，B岛在A岛的南偏西30°，A岛在C岛的北偏西35°，B岛在C岛的北偏西78°， 则从B岛看A、C两岛的视角∠ABC的度数为(). (A)65°(B)72°(C)75°(D)78° 2．如图，D、E分别是AB、AC上一点，BE、CD订交于点F，∠ACD=30°，∠ABE=20°， ∠BDC+∠BEC=170°则∠A等于(). (A)50°(B)85°(C)70°(D)60° 3．一副三角板，如下图叠放在一同，则图中∠的度数是(). (A)75°(B)60°(C)65°(D)55° A D E F BC 4．如图，在△ABC中，∠BAC=36°，∠C=72°，BD均分∠ABC交AC于点D，AF∥BC，交BD 的延伸线于点F，AE均分∠CAF交DF于E点.我们定义：在一个三角形中，有一个角是 36°，其他两个角均为72°的三角形和有一个角是108°，其他两个角均为36°的三角 形均被称作“黄金三角形”，则这个图中黄金三角形共有(). (A)8个(B)7个(C)6个(D)5个 5．如图，∠A=35°，∠B=∠C=90°，则∠D的度数是(). (A)35°(B)45°(C)55°(D)65° 4 6．如图，已知∠A+∠BCD=140°，BO均分∠ABC，DO均分∠ADC，则∠BOD=(). (A)40°(B)60°(C)70°(D)80° 7．如图，一个直角三角形纸片，剪去直角后，获得了一个四边形，则∠1+∠2=． 8.如图，在△ABC中，∠A=80°，点D为边BC延伸线上的一点，∠ACD=150°