人教版二年级数学上册《7的乘法口诀》教案公开课教学设计 (14).docxVIP

PAGE PAGE 1 7 的乘法口诀 教学目标 创设情景，使学生理解、掌握 7 的乘法口诀。 根据已有的推理能力，通过备学让学生自己编乘法口诀再小组规范。 用口诀解决生活实际问题。教学重、难点 会编 7 的乘法口诀并能运用口诀解决数学问题。教学准备 乘法卡片、备学作业纸、课件。教学过程 一、备学 完成备学表（出示表） 二、交流。 小组合作，反馈编口诀情况。 （表扬一些编得好的同学，鼓励其他同学。） 在小组中展示每个学生的备学作业纸，由组长检查，发现问题集中讨论， 最终定稿，由指定同学汇报。 老师根据学生的回答，板书整理。 引导学生说说备学中的第 5 个问题：口诀有什么特点，如何记忆更好记？ 利用口诀解决问题。 一个星期有几天，说一说。2 个星期有几天、3 个星期有几天…… 怎样算更简便？ 学生自己编出 7 的乘法口诀。三、巩固应用，游戏辅助。1．按顺序齐背口诀。 指名背口诀。 看算式背口诀。 师生对口令背口诀。 5. 8×7 =7×7+（ ） 7×6+7=（ ）×（ ） 9×7-7=（ ）× 7 四、回顾总结，引发疑问。 总结：今天我们学习了 7 的乘法口诀，一个口诀对应两个乘法算式。 练习： 每个人 7 个本，分给 5 个小朋友，一共需要多少个本？ 现在有 14 个苹果，7 个梨，7 位小朋友怎么分最合理？ 预习 8 的乘法口诀。