人教版二年级数学上册《7的乘法口诀》教案公开课教学设计 (4).docxVIP

PAGE PAGE 1 7 的乘法口诀 教学内容 教科书第 62-63 页教学目标 1、使学生理解 7 的乘法口决的来源和意义，熟记 7 的乘法口决。 能正确地运用 7 的乘法口决求积。教学重点难点 教学重点：学生动手操作，想象推出几个 7 是几。 教学难点：学生动手操作，想象推出几个 7 是几。教学准备 挂图 卡片教学过程 一、旧知回顾 1、出示：○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ 用乘法算： 口决是： 四五二十是什么意思？ 还可以计算哪道乘法？ 2、 出示帆船图讲述：小朋友这么多的帆船，你能能用三角形摆一只这样的小船吗？学生动手操作。 3、 提问：你摆一只小船用了几个 4、 指名汇报，同时把表格板书完整。 5、 提问：“21”你是怎么算出来的？ 二、 自主探索，总结规律 1、提问：摆 1 只小船用 7 个▲ ，摆 2 只这样的小船要用几个▲ ？ 摆 3 只呢……摆 7 只呢？ 照样子摆一摆 2、你能编出 7 的乘法口决吗？ 说说你是怎样想的？ 一只船是 1 个 7 乘法算式是：7×1=7 谁能编成一句乘法口决？ 板书： 1 个 7 7 × 1=7 一七得七 二只船：▲ 的个数是几个几？乘法算式： 编出句口决板书： 2 个 7 相加 7 × 2=14 二七十四 三只、四只……▲的个数表示几个几？乘法算式？口决怎样编？ 3、学生在书上填写 交流并板书： 3 个 7 相加 7 × 3=21 三七二十一 个 7 相加 7 × 4=28 四七二十八 个 7 相加 7 × 5=35 五七三十五 个 7 相加 7 × 6=42 六七四十二 个 7 相加 7 × 7=49 七七四十九 4、齐读口决 说说每一句口决有什么变化？熟记口决 三、巩固深化，应用拓展1、完成‘想一想“ 3、 完成“想想做做“习题四：总结 引导学生自己总结。板书设计 7 的乘法口诀 1 个 7 1×7=7 （一）七得七 2 个 7 2×7=14 二七（十四 ） 3 个 7 3×7=21 （ 三四十二 ） 4 个 7 4×7=28 （四七二十八） 5 个 7 5×7=35 （五七三十五） 6 个 7 6×7=42 （六七四十二） 7 个 7 7×7=49 （七七四十九）