习惯决定成绩走向.docxVIP

习惯决定成绩走向 习惯决定成绩走向 昨天给600分以上班的学生讲了“数学中分类讨论专题”，故意将板书留下，因为今天“全日制的班”（450分左右）要上课。这个专题，不管是什么层次的学生，要想在高考中取得不错的成绩，是必须重视的。今天早上由于堵车，晚到了几分钟。进教室的时候，发现有的学生在看短信，有的在聊天，我就问他们，黑板上的板书有谁在意了？最终只有一个学生举手，这个学生跟我时间稍微长一些。顷刻间，我有些失望。 我一直对他们说，习惯决定成绩的走向，在今天看来，这一点都没有错。他们来的时候，绝大多数成绩都是500分月以下的，并且几乎全部来自普通中学。经过一段时间的相处，我觉得一些人不是不聪明，他们最致命的就是没有很好的学习习惯，即便一些主干知识给他们讲了一遍，甚至用很好笑的例子打比方，他们就很明白了，可是在应用和普遍联系方面，有的学生还是联系不到一起，这样的话知识网络化对一些学生来说就变得很困难了。 这个班刚开课的那天，我就给他们讲一个关键词：“角度”，让他们学会思考，从不同的角度看问题，例如：命题者的角度是什么？阅卷者的角度是什么？那么我们从答题的角度要做到哪些行？从知识点储备的角度要做到哪些？、、、、、、估计一些学生已经忘记了这个关键词了。既然忘记的话，是因为这个关键词没有深入他们的内心还是由于他们的习惯不好没有上心？我给他们的资料，可以说是很全面的资料，把只要高考涉及得到的题型、