趵突泉教案的解说.docVIP

课 题 名泉之冠——趵突泉 课时 1 课型 新授课 教学目标 能正确、流利、有感情的朗读、背诵古诗。 了解古诗大意，感受趵突泉的奇特景色和诗人的真挚感情。 通过对趵突泉的今昔对比，向学生渗透环保意识。 重点难点 ????通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力。 教学方法 活动交流 教学准备 多媒体课件 搜集有关趵突泉的诗句、对联等。 教学过程 个性设计 一、激发学习兴趣 ??? （出示图片） 同学们，这是什么地方？你对趵突泉有哪些了解？今天就让我们一起走进趵突泉，欣赏一下趵突泉有多美。（出示趵突泉景色的课件） 二．简介趵突泉（出示课件） 趵突泉位于济南市中心区，趵突泉南路和泺源大街中段，南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖，面积158亩，是以泉为主的特色园林。该泉位居济南七十二名泉之首，被誉为“天下第一泉”，也是最早见于古代文献的济南名泉。趵突泉是泉城济南的象征与标志，与千佛山、大明湖并称为济南三大名胜。 三、简介作者赵孟頫（出示课件） （出示诗歌--《趵突泉》）这首诗的作者是赵孟頫,我们首先来了解一下作者。 赵孟頫元朝著名书画家。字子昂,号松雪道人,宋宗室后裔,浙江吴兴人。入元为官累至翰林学士承旨。工书法,是“颜柳欧赵”四大书法家之一。更擅画,所绘山水、人物、鸟兽、花卉竹石无不佳妙,在元代独树一帜。又善诗,所作通俗醇厚,自成一格。今天在趵突泉公园泺源堂上的对联:“云雾润蒸华不注,波涛声震大明湖”就是孟頫的佳句。赵孟頫曾做过济南知府,颇有政绩。 四、指导学生自学 1、请同学们有感情的朗读这首诗，想一想这首诗主要写了什么内容？ 2、试分析一下每一句话的含义。 3、小组合作学习、交流理解诗意。 五、多种形式诵读练习 1、全班齐读。 2、男女生分组朗读比赛。 3、指名学生个别读。 六、全班交流、拓展 1、各小组推荐一名学生交流诗意，教师适时订正，指导。 （1、）“泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。”：泺水之源在此，可谓天下皆无，平地涌出波涛，就如白玉之壶。 （2、）“谷虚久恐元气泄，岁旱不愁东海枯。”：虚谷长久喷涌，担心元气泄尽，即使大旱年景，不怕东海干枯。 （3、）“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖。”：云雾蒸腾而去，滋润着华不注，波澜声声而起，震撼了大明湖。 （4）“时来泉上濯尘土，冰雪满怀清兴孤。”：时时来到泉上，濯洗满身尘土，仿佛冰雪满怀，使人性情脱俗。 2、今天学习了《趵突泉》这首诗，大家读的很熟练了，下面请同学们尝试着背一背这首诗。 七、小结： 学了这首诗，你对趵突泉有哪些了解？你还能说出趵突泉的哪一些著名景点？（学生讲完后，教师可以进行一下小结。） 通过多种形式诵读练习，学生能够达到熟练朗读。 板书设计 名泉之冠——趵突泉 家家泉水 户户垂杨 家家泉水