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第十一册语文复习卷（课内：主要内容及中心、句子理解） 六（ ）班 学号： 姓名： 1.山中访友 中心：这篇抒情散文主要描写作者“带着满怀的好心情”走进山林，探访山中的“朋友”与“朋友”互诉心声，在作者的眼里，山中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人，都是自己的挚友，从而营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱之情。 句子理解： 1、啊！老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 理解：这句话运用了比喻的修辞手法，把老桥比做一位德高望重的老人，这样形象地写出了石桥的古老沧桑和作用，表达了作者对古桥的赞美和敬佩。 2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 理解：这句话运用了拟人的修辞手法，更好地表现了鸟儿和露珠是我的“好朋友”，语言生动，活泼，更有感染力。 3、问题：课文为什么以“山中访友”为题？ 答：课文以“山中访友”为题是主要内容的体现，作者以“山中访友”为题是运用拟人的手法，将自然的一切都称之为“朋友”，这样更能激发读者的阅读兴趣。 3.草丛的村落 中心：这篇课文作者借助奇特的想象，生动地描绘了游历草虫村落的全过程，将一个草虫世界生动的展现在读者面前，表达作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 句子理解： 1.?今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 理解：一个“又”一个“躺”字说明了作者对田野有着特殊的感情，这句话中环境的清幽和作者心境的宁静相结合，让作者对草虫村落这次奇异的游历。 2.? 我忽忽悠悠地漫游了一下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！ 理解：“夕阳亲吻着西山”点明时之傍晚，“悠悠忽忽”说明了作者对奇异游历的痴迷，才把我的心灵唤回来，说明了心灵沉浸在草丛中的欢乐和忘我。 3、作者想象丰富、感受独特，说一说你是从哪些描写中体会到的；再联系生活实际，谈谈你的体会。 答：文中有很多地方都体现了作者丰富的想象和独特的感受。如：作者将迷路的甲虫想象成行侠仗义的游侠，表达了对小甲虫的喜爱和赞美之情。再如：作者把甲虫振着翅膀的声音比喻成灵泉，也充分体现了作者对甲虫的喜爱之情。我也有很多这样美好的体验。例如，每当春天来时，一些候鸟就来到了北方，它们穿着各色的彩装、唱着美妙的歌声，为春天增添了无穷的色彩。 5.詹天佑 中心：课文通过记叙詹天佑不怕外国人讥笑，在八达岭和居庸关之间花了不到四年的时间主持修筑铁路这件事，说明了詹天佑是一个具有严肃认真的工作态度，身先士卒的工作作风，为国争光的爱国思想，勇于创新的杰出的爱国工程师。 句子理解： 1.?? 詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。“大概”“差不多”这类说法不应该出自工程人员之口。” 理解：这句话表现了詹天佑对工作一丝不苟、高度负责的精神和严肃的认真的工作态度。 ? 6.怀念母亲 中心：课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲-----一位是亲生母亲，一位是祖国母亲，怀着同样崇高的敬意和爱慕，表达了作者对亲生母亲的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意与崇敬。 句子理解： 1.??我痛哭了几天，食不下咽、寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就流泪不止，数十年如一日。 理解：这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。 2．我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道问什么，我这个母亲也频来入梦。（“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲频来入梦的原因吗？） 答：频：屡次，多次。频来入梦的意思是祖国母亲经常到梦中来。因为远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限想念，所以“祖国母亲”常常在梦中浮现。? 3、 然而这凄凉不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有种说不出的味道，浓浓地糊在心头。（为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的。） 答：凄凉指寂寞、凄惨。作者身在异国他乡，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，心中有忧愁、有思念。但同时又常常怀念在故国的生活情景，想念亲朋好友，心中自然多了一丝安慰，一些甜蜜，这些美好的回忆在作者做孤寂是陪伴他，所以他感到既凄凉，有甜蜜。 4、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。（在你的想象