布艺教案的解说.docxVIP

辽 宁 特 殊 教 育 师 范 高 等 专 科 学 校 Liaoning province special education teacher 2017—2018学年第一学期 首饰综合材料—布艺 课程 教 案 （适应非项目理论实践融合课程） 课 程 编 码： 650101 B类 学分/总学时： /80学时 开 课 时 间：2017年12月2日第15周至第19周 授课年级、专业、班级： 14级、15级、16级首饰专业 使 用 教 材： 58款创意布艺手工小制作 授 课 教 师： 侯 静 目 录 课题一 综合材料布艺工艺品制作—相框 4 课题二 综合材料布艺工艺品制作—花卉 13 课题三　综合材料布艺工艺品制作—玩偶 20 课题四 综合材料布艺工艺品制作—贴花 26 课题五 综合材料布艺工艺品制作—首饰颈饰 29 课题六 综合材料布艺工艺品制作—首饰耳饰 33 课题七 综合材料布艺工艺品制作—首饰腕饰 36 课题八 综合材料布艺工艺品制作—首饰头饰 41 课题九 综合材料布艺工艺品制作—装饰 43 前 言 《首饰综合材料—布艺》是我校艺术设计系、首饰设计学生必修的一门专业基础课程，是学好首饰设计与制作专业课程的基础和工具。是培养学生的动手能力，审美能力，创造美的能力，同时也是提高学生本身生活品味的重要载体。课程内容包括：布艺贴画设计、实物钱包设计、花朵设计、玩偶设计等等。 手工是人类最古老、最普遍性的综合艺术形式之一，它伴随着人类走过了漫长的历史，不断丰富和满足这人们的精神文化生活。 布艺即指布上的艺术，是古时期中国民间工艺中的一朵瑰丽的奇葩。中国古代的民间布艺主要用于服装，鞋帽，床帐，挂包，背包，玩具和其他小件的装饰（如头巾，香袋，扇带，荷包，手帕等）等。以布为原料，集民间剪纸，刺绣，制作工艺为一体的综合艺术。到了现在，布艺有了另一种含义，指以布为主料，经过艺术加工，达到一定的艺术效果，满足人们的生活需求的制品。 特此声明： 课程 学时 理论学时：6 课程 类别 专业课 课程 性质 必修课 实践学时：10 本课程的教学目标 通过本课程的学习，使学生全面掌握布艺手工制作激发学生的兴趣；通过小组讨论、交流、合作、探究等方式，运用技法，创作布艺作品，培养学生自主实践的能力；让学生自己去思考，参与知识的获得过程，使每个学生都有主动参与，自我展示的机会，培养学生的创新能力。 本课程的教学要求 掌握手工艺造型中的艺术性原则。通过反复训练和强化训练加深学生对手工艺术的技法表现力，熟练掌握手工艺的知识理论和实践技能。 本课程的重点、难点 课程重点：布艺手工艺造型设计 课程难点：布艺手工艺制作 本课程的主要教学方法 主要教学方法： 讲授法 ② 图例讲授法 ③案例教学法 ④提问法 ⑤任务驱动法 ⑥自主学习法 学生创新精神和实践能力培养方法 以学生为主体，发挥学生的主观能动性，调动其学习兴趣，理论联系实践，将所学专业知识与技能相结合，培养学生的设计思维能力，突出动手实践能力，使学生具有解决实际问题的能力和手工制作基础能力。进而在今后专业学习和未来工作岗位中，能够很好的运用所学知识和技能完成实践任务。 主要参考资料 1、《 布艺手工制作》作者 朱利峰 出版源中国电力出社 ,?2010 2、《 辽宁民间传统手工布艺的发展历史与工艺传承--以普兰店传统手工布艺为例》作者 王秀彦 出版源 \o 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》?,?2014?(1)?:54-58 3、《综合材料布艺首饰》作者董徐易、傅菊芬 苏州大学 2011,01 对教案的分析总结 教 案 首 页 《首饰综合材料—布艺》教案 辽宁特殊教育师范高等专科学校 专业：艺术设计 授课班级 首饰专业 学生人数 7 任课教师 侯静 课 题 首饰综合材料—布艺相框制作（基础） 授课时数 16课时 教学目标 知识目标：初步了解布艺手工制作的意义 能力目标：使学生通过学习对布艺手工制作产生兴趣，为以后就业奠定基础。 情感目标：培养学生的动手实践能力及观察力、合作能力、动手能力、分析问题、解决问题的能力。 教学重点 教学难点 重点：了解布艺材料的性能 难点：掌握布艺的设计与制作工艺 教学方法 理论教学方法：讲授法、图例讲授法、案例教学法、讨论法、 实践教学方法：练习法、任务驱动法、自主学习法 教学用具 多媒体、黑板、直观图片、实物、材料（面料、工具）等 教学内容（ 40 分钟） 教学备注 教学组织与安排； 复习：1．综合材料